五月端陽說課設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 我做出解釋后跟學生講明，課后我們一起去找答案，而不是這樣不管對錯搪塞過去。課堂中還有幾處學生的質(zhì)疑我都沒有妥善地處理好。就比如當學生指出屈原這樣的死是不值得的，他應該好好地活下去，這樣才有救國的希望，雖然在課前我也預設(shè)到這 樣的問題，但學生始終沒有講到點子上去，我也沒有引導好，直接自己生硬地套上幾句話，感覺不妥。還有許多考慮欠周的地方，有待于提高。 內(nèi)容總結(jié) 5 （ 1）《五月端陽》說課設(shè)計 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 （ 2）第一段是寫哪一天是端午節(jié)和家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛 （ 3）在這堂課的教學中，我是這樣落實以上教學理念的： 一、讀通課文，整體感知 （ 4）語文是一個大整體，一篇課文更是一個緊湊的小整體 （ 5）三、認識屈原，豐富情感 《五月端陽》屬于說明文 （ 6）課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但對這 堂課以及課文的思考遠遠沒有結(jié)束
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