五月端陽(yáng)說(shuō)課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:48本頁(yè)面
【正文】 我做出解釋后跟學(xué)生講明，課后我們一起去找答案，而不是這樣不管對(duì)錯(cuò)搪塞過(guò)去。課堂中還有幾處學(xué)生的質(zhì)疑我都沒有妥善地處理好。就比如當(dāng)學(xué)生指出屈原這樣的死是不值得的，他應(yīng)該好好地活下去，這樣才有救國(guó)的希望，雖然在課前我也預(yù)設(shè)到這 樣的問(wèn)題，但學(xué)生始終沒有講到點(diǎn)子上去，我也沒有引導(dǎo)好，直接自己生硬地套上幾句話，感覺不妥。還有許多考慮欠周的地方，有待于提高。 內(nèi)容總結(jié) 5 （ 1）《五月端陽(yáng)》說(shuō)課設(shè)計(jì) 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 （ 2）第一段是寫哪一天是端午節(jié)和家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛 （ 3）在這堂課的教學(xué)中，我是這樣落實(shí)以上教學(xué)理念的： 一、讀通課文，整體感知 （ 4）語(yǔ)文是一個(gè)大整體，一篇課文更是一個(gè)緊湊的小整體 （ 5）三、認(rèn)識(shí)屈原，豐富情感 《五月端陽(yáng)》屬于說(shuō)明文 （ 6）課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但對(duì)這 堂課以及課文的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束
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