五月端陽說課設計-文庫吧資料
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 出句子香袋的式樣很多，有雞心型的，虎頭型的，菱角型的，辣椒型的，下面垂著五顏六色的流蘇。從今天課堂上學生的表現(xiàn)來看，他們對課文的學習是非常有好奇心和求知欲的，在課堂上提出了許多我意想不到的問題，我也佩 4 服學生的知識儲備，課堂上我們是相互學習，一起探究的過程。因此，在課前，我也作了充分的準備，大量查閱了有關端午節(jié)與屈原的傳統(tǒng)文化，為課文的教學作知識上的鋪墊。本課中介紹屈原的知識比較局限，從而使學生的認知范圍比較狹 窄，學生也很難體會屈原當時那種痛苦無奈的心情。也正是這樣的處理，學生才能更珍惜五月端陽，從而更珍惜現(xiàn)在的幸福時光。一 。在處理文本時我采用了新的手法，賦予《五月端陽》感情的外衣 。 三、認識屈 原，豐富情感 《五月端陽》屬于說明文。比如學生對文中的菖蒲、艾草不熟悉、不了解，就用圖片使學生對之有了直觀的感受。生活即教育。 二、聯(lián)系實際，加深體驗。在初讀課文后，隨即以一句話談談你對端午節(jié)的感受。語文是一個
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