【正文】 讀書節(jié)活動方案。 與教務處、德育處、團委、辦公室、教研室、圖書室聯(lián)系協(xié)商，共同做好活動的準備工作。 （二）組織實施階段（ 9 月 28 日 —— 11 月 8 日） 全校宣傳，全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)宣傳標語，辦專題宣傳欄。 時 間： 9 月 28 日 —— 10 月 8 日 負責單位：教務處、辦公室、團委。 負責人：王宏飛總負責，柳建香、劉曉軍、謝招軍具體配合。 讀書節(jié)開幕式： 時間： 2024 年 9 月 28 日 負責單位：教務處、辦公室、德育處 負責人：張利軍、謝招軍、柳建香 學生讀書 “ 五個一 ” 。每日讀書一個小時；每日吟誦一首經典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經典名著（各年級班主任和語文老師相互協(xié)商，指導好學生用好課余時間，認真完成）各年級根據 “ 五個一 ” 活動，設立獎項。 時間： 9 月 28 日開始，持續(xù)一個月。 負責單位：教務處、教研室、團委 負責人：柳建香、賈鳳平、劉曉軍、王慧霞 創(chuàng)建 “ 書香班級 ” ，進行書香班級文化建設，通過張貼標語，開展主題班會，出主題板報，發(fā)動學生進圖書室、閱覽室等形式進行班級評比。 時間： 10 月中期布置， 11 月初評比結束。 負責單位 ：德育處 負責人：邵?？傌撠?，楊楷、羅國玉、張宏武具體負責，各班主任配合。 注：評比要體現整個創(chuàng)建過程和創(chuàng)建特色，以評比帶動各班多讀書、好讀書。 詩歌朗誦比賽 時間： 11 月 7 日初比賽。 負責單位：教務處、語文教研組。 負責人：柳建香、趙文明負責，各語文教師配合。 作文競賽 時間： 10 月中期布置， 11 月初評比 負責單位：教研室、語文教研組。 負責人：賈鳳平、趙文明負責，各語文老師配合。 （三）、總結表彰大會： 11 月 8 日召開 負責單位：辦公室、教務處、德育處、團委、教研室。 負責人：張利軍總負責，謝招軍 、柳建香、邵福、賈鳳平、劉曉軍配合。 八、活動要求： 多方緊密配合，營造讀書大環(huán)境，領導高度重視，學校各部門全力配合，積極執(zhí)行落實，爭取達到全員閱讀，共享書香效果。 圖書室增加圖書量，閱覽室完善閱覽設備，為廣大師生充分開放。 教務處、德育處、辦公室、團委做好相關資料的收集、整理工作，由活動小組統(tǒng)一上報總結材料。 廣播室為本次活動開辟專題欄目，及時報道信息，使讀書節(jié)開展的轟轟烈烈又扎扎實實。 各活動安排負責人必須制定好各自活動方案。附： 教學大綱指定中學生課外文學名著必讀十本（初中部分）：吳承恩 《西游記》、施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》、冰心《繁星、春水》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼羅蘭《名人傳》 第五篇：校園讀書節(jié)活動方案 校園讀書節(jié)活動方案 活動宗旨： 為激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，豐富校園文化生活，增進彼此的了解，共同書寫教育的篇章。同時，為展示讀書成果、交流讀書收獲架設平臺，創(chuàng)造機遇，梳理讀書榜樣，充分利用讀書資源，發(fā) 揮教師的引領作用，發(fā)揮家長的示范作用，共同推進我校蓓蕾讀書活動的深入開展，結合 “ 五項管理 ” 和學校 小時教育管理理念。經學校研究決定，于十一月份開展第三屆校園讀書節(jié)活動。 一、活動目標： ，博覽群書的好習慣，努力做到 “ 靜心午讀，海量閱讀 ” 。 、家長對讀書的重視度和參與度，促進師生共讀、親子共讀。 、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。 二、活動主題 :共讀，讓生活更美好 三、活動對象：全校師生及學生家長 四、活動時間： 2024 年 11 月 10 日 —— 2024 年 12 月 10 日 五、實施步驟： 第一階段：啟動階段（ 11 月 10 日） 舉行 “ 讀書節(jié) ” 啟動儀式。 發(fā)放倡議書，倡導師生共讀、親子共讀。 ，營造書香濃郁的讀書氛圍 校園掛條幅，出宣傳標語及讀書海報 班級更新室內外讀書專欄、完善圖書角，營造讀書氛圍。 ，自定閱讀書目，每班級統(tǒng)一選擇一本書準備共讀。 第二階段：讀書階段（ 11 月 10 日 —— 12 月 10 日） 全校師生、家長根據選擇的共讀書目進行閱讀。 要求： ，按照計劃 12 月 5 日前完成。 、家長要共同參與，學生利用中午 小時進行閱讀，教師進行共同引領。 ，并能自覺示范引領。 、家長應與學生積極進行讀書經驗的分享、交流。 ，積極發(fā)表沒問，輻射引領更多人的參與。 第三階段：活動階段（ 10 月 10 日 —— 12 月 1 日） 為增強讀書興趣和交流，學校將搭建系列讀書平臺，推進此項工作的持續(xù)開展。 1.“ 書之畫 ” 讀書創(chuàng)意展評（ 10 月 15 日） 1—— 2 年級根據共讀書目制作書簽； 3—— 4 年級進行創(chuàng)意讀書繪創(chuàng)作； 5—— 6 年級根據共讀書目創(chuàng)作讀書海報。各班級先在班級內評比推選出 10 張優(yōu)秀作品交至教務處。教務處組織年級內評比，組織教師對年級內作品進行賦分統(tǒng)計。 2.“ 書之曬 ” 讀書微信打卡 結合 “ 五項管理 ” 以及學校 3 個 小時理念的引領，孩子在家閱讀精心挑選的文學讀物，學校提倡親子共讀一本書。孩子每天閱讀情況由家長通過微信 “ 朋友圈 ” 監(jiān)督記錄。記錄格式統(tǒng)一為 — 我正在參加“ 共讀 —— 讓生活更美好 ” 暖冬讀書節(jié)，每天讀書半小時，連續(xù)堅持 30 天 ” 挑戰(zhàn)活動，第 X 天，今 天閱讀《 *******》 XX 分鐘。 3.“ 書之文 ” 作文大賽（ 11 月 24 日） 各班級、家庭就讀書過程中的體會、感受、趣事等等，撰寫讀書體會和讀后感，歡迎大家積極投稿。 4.“ 書之演 ” 課本?。ê沧x書目）表演（ 12 月 1 日） 加強學生自主閱讀的能力，培養(yǎng)口語表達能力和舞臺表演能力，增強學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質。 第三階段，評比總結階段（ 12 月 1 日 —— 12 月 13 日） 本階段主要評比讀書活動中優(yōu)秀的學生，書香班級，書香家 庭，采取班級推薦、自愿申報、學?？己讼嘟Y合的方式進行。 優(yōu)秀學生：按照活動性質，分為一、二、三等獎。 書香班級：按照 30%的比例進行推薦、評比。 書香家庭：按照 50%的比例進行推薦、評比。 其他要求 組織領導：為促進本次讀書節(jié)有序開展，學校成立讀書領導工作小組，具體負責讀書節(jié)方案的制定、讀書過程督查及評比工作。 氛圍營造：學校通過宣傳板、條幅、校園廣播、升旗儀式等途徑，加強本次讀書節(jié)活動的宣傳，同時，根據活動情況及時在學校微信公眾號中公布。 強化引領：教師、家長主動參與到本次活動，為學生做好榜樣示范引領。 落實減負：根據 “ 雙減 ” 要求，要切實落實對學生的減負，控制好作業(yè)量，學校將加大督察力度，對于不落實 “ 雙減 ” 任務的情況，優(yōu)秀班級評選將一票否決。