【正文】 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。 與教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、辦公室、教研室、圖書(shū)室聯(lián)系協(xié)商，共同做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 （二）組織實(shí)施階段（ 9 月 28 日 —— 11 月 8 日） 全校宣傳，全校發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)，在校園懸掛讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦專(zhuān)題宣傳欄。 時(shí) 間： 9 月 28 日 —— 10 月 8 日 負(fù)責(zé)單位：教務(wù)處、辦公室、團(tuán)委。 負(fù)責(zé)人：王宏飛總負(fù)責(zé)，柳建香、劉曉軍、謝招軍具體配合。 讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式： 時(shí)間： 2024 年 9 月 28 日 負(fù)責(zé)單位：教務(wù)處、辦公室、德育處 負(fù)責(zé)人：張利軍、謝招軍、柳建香 學(xué)生讀書(shū) “ 五個(gè)一 ” 。每日讀書(shū)一個(gè)小時(shí)；每日吟誦一首經(jīng)典詩(shī)文；每周做一次摘抄；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月讀一部經(jīng)典名著（各年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時(shí)間，認(rèn)真完成）各年級(jí)根據(jù) “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng)，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。 時(shí)間： 9 月 28 日開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)月。 負(fù)責(zé)單位：教務(wù)處、教研室、團(tuán)委 負(fù)責(zé)人：柳建香、賈鳳平、劉曉軍、王慧霞 創(chuàng)建 “ 書(shū)香班級(jí) ” ，進(jìn)行書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展主題班會(huì)，出主題板報(bào)，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室等形式進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。 時(shí)間： 10 月中期布置， 11 月初評(píng)比結(jié)束。 負(fù)責(zé)單位 ：德育處 負(fù)責(zé)人：邵?？傌?fù)責(zé)，楊楷、羅國(guó)玉、張宏武具體負(fù)責(zé)，各班主任配合。 注：評(píng)比要體現(xiàn)整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程和創(chuàng)建特色，以評(píng)比帶動(dòng)各班多讀書(shū)、好讀書(shū)。 詩(shī)歌朗誦比賽 時(shí)間： 11 月 7 日初比賽。 負(fù)責(zé)單位：教務(wù)處、語(yǔ)文教研組。 負(fù)責(zé)人：柳建香、趙文明負(fù)責(zé)，各語(yǔ)文教師配合。 作文競(jìng)賽 時(shí)間： 10 月中期布置， 11 月初評(píng)比 負(fù)責(zé)單位：教研室、語(yǔ)文教研組。 負(fù)責(zé)人：賈鳳平、趙文明負(fù)責(zé)，各語(yǔ)文老師配合。 （三）、總結(jié)表彰大會(huì)： 11 月 8 日召開(kāi) 負(fù)責(zé)單位：辦公室、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、教研室。 負(fù)責(zé)人：張利軍總負(fù)責(zé)，謝招軍 、柳建香、邵福、賈鳳平、劉曉軍配合。 八、活動(dòng)要求： 多方緊密配合，營(yíng)造讀書(shū)大環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校各部門(mén)全力配合，積極執(zhí)行落實(shí)，爭(zhēng)取達(dá)到全員閱讀，共享書(shū)香效果。 圖書(shū)室增加圖書(shū)量，閱覽室完善閱覽設(shè)備，為廣大師生充分開(kāi)放。 教務(wù)處、德育處、辦公室、團(tuán)委做好相關(guān)資料的收集、整理工作，由活動(dòng)小組統(tǒng)一上報(bào)總結(jié)材料。 廣播室為本次活動(dòng)開(kāi)辟專(zhuān)題欄目，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)開(kāi)展的轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。 各活動(dòng)安排負(fù)責(zé)人必須制定好各自活動(dòng)方案。附： 教學(xué)大綱指定中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀十本（初中部分）：吳承恩 《西游記》、施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》、冰心《繁星、春水》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼羅蘭《名人傳》 第五篇：校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案 校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)宗旨： 為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，豐富校園文化生活，增進(jìn)彼此的了解，共同書(shū)寫(xiě)教育的篇章。同時(shí)，為展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)收獲架設(shè)平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)遇，梳理讀書(shū)榜樣，充分利用讀書(shū)資源，發(fā) 揮教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用，共同推進(jìn)我校蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，結(jié)合 “ 五項(xiàng)管理 ” 和學(xué)校 小時(shí)教育管理理念。經(jīng)學(xué)校研究決定，于十一月份開(kāi)展第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： ，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，努力做到 “ 靜心午讀，海量閱讀 ” 。 、家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)的重視度和參與度，促進(jìn)師生共讀、親子共讀。 、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)主題 :共讀，讓生活更美好 三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生及學(xué)生家長(zhǎng) 四、活動(dòng)時(shí)間： 2024 年 11 月 10 日 —— 2024 年 12 月 10 日 五、實(shí)施步驟： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（ 11 月 10 日） 舉行 “ 讀書(shū)節(jié) ” 啟動(dòng)儀式。 發(fā)放倡議書(shū)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀。 ，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍 校園掛條幅，出宣傳標(biāo)語(yǔ)及讀書(shū)海報(bào) 班級(jí)更新室內(nèi)外讀書(shū)專(zhuān)欄、完善圖書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。 ，自定閱讀書(shū)目，每班級(jí)統(tǒng)一選擇一本書(shū)準(zhǔn)備共讀。 第二階段：讀書(shū)階段（ 11 月 10 日 —— 12 月 10 日） 全校師生、家長(zhǎng)根據(jù)選擇的共讀書(shū)目進(jìn)行閱讀。 要求： ，按照計(jì)劃 12 月 5 日前完成。 、家長(zhǎng)要共同參與，學(xué)生利用中午 小時(shí)進(jìn)行閱讀，教師進(jìn)行共同引領(lǐng)。 ，并能自覺(jué)示范引領(lǐng)。 、家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的分享、交流。 ，積極發(fā)表沒(méi)問(wèn)，輻射引領(lǐng)更多人的參與。 第三階段：活動(dòng)階段（ 10 月 10 日 —— 12 月 1 日） 為增強(qiáng)讀書(shū)興趣和交流，學(xué)校將搭建系列讀書(shū)平臺(tái)，推進(jìn)此項(xiàng)工作的持續(xù)開(kāi)展。 1.“ 書(shū)之畫(huà) ” 讀書(shū)創(chuàng)意展評(píng)（ 10 月 15 日） 1—— 2 年級(jí)根據(jù)共讀書(shū)目制作書(shū)簽； 3—— 4 年級(jí)進(jìn)行創(chuàng)意讀書(shū)繪創(chuàng)作； 5—— 6 年級(jí)根據(jù)共讀書(shū)目創(chuàng)作讀書(shū)海報(bào)。各班級(jí)先在班級(jí)內(nèi)評(píng)比推選出 10 張優(yōu)秀作品交至教務(wù)處。教務(wù)處組織年級(jí)內(nèi)評(píng)比，組織教師對(duì)年級(jí)內(nèi)作品進(jìn)行賦分統(tǒng)計(jì)。 2.“ 書(shū)之曬 ” 讀書(shū)微信打卡 結(jié)合 “ 五項(xiàng)管理 ” 以及學(xué)校 3 個(gè) 小時(shí)理念的引領(lǐng)，孩子在家閱讀精心挑選的文學(xué)讀物，學(xué)校提倡親子共讀一本書(shū)。孩子每天閱讀情況由家長(zhǎng)通過(guò)微信 “ 朋友圈 ” 監(jiān)督記錄。記錄格式統(tǒng)一為 — 我正在參加“ 共讀 —— 讓生活更美好 ” 暖冬讀書(shū)節(jié)，每天讀書(shū)半小時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持 30 天 ” 挑戰(zhàn)活動(dòng)，第 X 天，今 天閱讀《 *******》 XX 分鐘。 3.“ 書(shū)之文 ” 作文大賽（ 11 月 24 日） 各班級(jí)、家庭就讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)、感受、趣事等等，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)和讀后感，歡迎大家積極投稿。 4.“ 書(shū)之演 ” 課本劇（含共讀書(shū)目）表演（ 12 月 1 日） 加強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 第三階段，評(píng)比總結(jié)階段（ 12 月 1 日 —— 12 月 13 日） 本階段主要評(píng)比讀書(shū)活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家 庭，采取班級(jí)推薦、自愿申報(bào)、學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行。 優(yōu)秀學(xué)生：按照活動(dòng)性質(zhì)，分為一、二、三等獎(jiǎng)。 書(shū)香班級(jí)：按照 30%的比例進(jìn)行推薦、評(píng)比。 書(shū)香家庭：按照 50%的比例進(jìn)行推薦、評(píng)比。 其他要求 組織領(lǐng)導(dǎo)：為促進(jìn)本次讀書(shū)節(jié)有序開(kāi)展，學(xué)校成立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，具體負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)方案的制定、讀書(shū)過(guò)程督查及評(píng)比工作。 氛圍營(yíng)造：學(xué)校通過(guò)宣傳板、條幅、校園廣播、升旗儀式等途徑，加強(qiáng)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳，同時(shí)，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)在學(xué)校微信公眾號(hào)中公布。 強(qiáng)化引領(lǐng)：教師、家長(zhǎng)主動(dòng)參與到本次活動(dòng)，為學(xué)生做好榜樣示范引領(lǐng)。 落實(shí)減負(fù)：根據(jù) “ 雙減 ” 要求，要切實(shí)落實(shí)對(duì)學(xué)生的減負(fù)，控制好作業(yè)量，學(xué)校將加大督察力度，對(duì)于不落實(shí) “ 雙減 ” 任務(wù)的情況，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選將一票否決。