干部教育培訓(xùn)問題報告-資料下載頁
2024-09-23 02:41本頁面
【正文】 制度入手，以制度規(guī)范培訓(xùn)行為。 按照黨管干部的原則，完善干部培訓(xùn)管理體制，進(jìn)一步明確黨委組織部門為干部教育培訓(xùn)的主管部門，負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)辦班的審批管理工作。 建立干部教育質(zhì)量評估制度和培訓(xùn)基地資格審查制度，加強(qiáng)對培訓(xùn)基地的監(jiān)督和辦學(xué)質(zhì)量的檢查，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平。 建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試制度、政治理論學(xué)習(xí)考核制度以及干部學(xué)習(xí)檔案制度，實行領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)制度，在考核領(lǐng)導(dǎo)干部時，對理論學(xué)習(xí)情況一并進(jìn)行全面考核，徹底解決干部隊伍中存在的 “ 不想學(xué) ” 、 “ 不愿學(xué) ” 第 13 頁 共 15 頁 等消極應(yīng)付學(xué)習(xí)的問題。 堅持干部培訓(xùn)與選拔任用相結(jié)合的制度，制定學(xué)習(xí)計劃，加大調(diào)訓(xùn)力度，把經(jīng)過培訓(xùn)考核合格作為選用干部的必備條件之一。 （四）改進(jìn)六項措施 干部是人才隊伍的骨干，作為繼續(xù)教育重要組成部分的干部教育培訓(xùn)工作，要做到與時俱進(jìn)，培養(yǎng)和造就大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的各級各類人才，就必須積極應(yīng)對入世后的新變化、新要求，開拓創(chuàng)新，深化改革，不斷完善和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的措施。 將干部教育培訓(xùn)及開發(fā)統(tǒng)一納入國家公務(wù)人力資源戰(zhàn)略管理體系。根據(jù)具體情況和專業(yè)特點選擇確定戰(zhàn)略性開發(fā)的組織形式，以及實施戰(zhàn)略管理的運(yùn)作模式和基本步驟。包括預(yù)期評估培訓(xùn)需求，量化確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計實施培訓(xùn)項目和比較評估培訓(xùn)效果等，還包括應(yīng)變處理 人力資源開發(fā)過程中的一系列特殊矛盾和問題。 以能力建設(shè)為核心，提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)質(zhì)量。要繼續(xù)圍繞 “ 三個代表 ” 重要思想來深化領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立 “ 為民、務(wù)實、清廉 ” 的作風(fēng)，提高黨性修養(yǎng)，要著力抓好世界觀人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育，抓好科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀教育，提高干部思想政治素質(zhì)，以提高 “ 五種能力 ” 為突破口，加強(qiáng)實踐鍛煉，不斷 第 14 頁 共 15 頁 提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和實際能力。 積極開展 mpa 教育。 mpa 教育（公共管理碩士專業(yè)學(xué)位）是以公共管理學(xué)科及其它 相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目。積極爭取有關(guān)項目并鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部參加 mpa 專業(yè)學(xué)位教育，培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論與技能和公共政策素養(yǎng)，掌握先進(jìn)分析方法和技術(shù)，精通某一具體管理與政策領(lǐng)域的專業(yè)化、復(fù)合型的管理和政策研究人才。 強(qiáng)化任職培訓(xùn)。著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部履行崗位職責(zé)的能力。注意加大雙向培訓(xùn)力度，一方面，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使干部知識升級，另一方面，將文化層次較高的干部輸送到實踐一線，提高知識轉(zhuǎn)化能力。 改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，建立以理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性鍛煉、業(yè)務(wù)能力 為框架的教育培訓(xùn)內(nèi)容體系，鄧小平理論和江總書記 “ 三個代表 ” 重要思想作為主教材，幫助干部打下扎實的理論功底。另外要突出宏觀經(jīng)濟(jì)管理、財稅金融、國際經(jīng)貿(mào)和辦公自動化等知識技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的世界眼光和戰(zhàn)略思維能力。改進(jìn)培訓(xùn)方法和手段，采取啟發(fā)教學(xué)、情景模擬、案例分析、對策研究、雙向交流等方式，提高課堂教學(xué)的吸引力；要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段如數(shù)字、信息、多媒體等技術(shù)，加快遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)和數(shù)字化圖書館建設(shè)等，提高獲取新知識的速度。 第 15 頁 共 15 頁 拓寬培訓(xùn)渠道。緊緊圍繞實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略與 **經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求，拓寬 、豐富干部教育培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)方式，把“ 走出去 ” 與 “ 請進(jìn)來 ” 緊密結(jié)合起來，采取省內(nèi)、國（境）內(nèi)外培訓(xùn)結(jié)合的方式。利用赴外培訓(xùn)基地，開設(shè)專題培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣級干部的培訓(xùn)質(zhì)量。選派中青年領(lǐng)導(dǎo)干部到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和國外進(jìn)行培訓(xùn)考察或到省外友好 XX 縣區(qū)、先進(jìn)城市掛職鍛煉。對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行不同層次、不同方式的義叉培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂經(jīng)濟(jì)、會管理、符合 **經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的領(lǐng)導(dǎo)干部。
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