黃山奇松第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-17 04:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．有感情地朗讀課文第2、3自然段，背誦第2自然段。2．感受、品味黃山松的奇美。3．學(xué)習(xí)總分、點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。同學(xué)們，出去玩過嗎？都去過哪些地方？哪些景觀給你留下深刻的印象？對(duì)，更是——情有獨(dú)鐘。你看，那瀟灑、挺秀的松樹長(zhǎng)在——（板。真是——再讀課題：黃山奇松。們進(jìn)入活動(dòng)一，繼續(xù)領(lǐng)略文字的魅力。讓我們走進(jìn)活動(dòng)二。朗誦古詩(shī)，了解迎客松生長(zhǎng)的不易，堅(jiān)定不移的精神。先兩個(gè)字，后一個(gè)字，然后四個(gè)字，為什。的地理環(huán)境更是孕育了奇特美麗，令人拍案叫絕的黃山奇松。所陶醉的僅僅是其中的三棵呀，還有那成千上萬的有名字的、沒名字的黃山奇松，，確定一棵名松品讀，哪個(gè)詞最能概括黃山松的奇？看圖，選擇讓你情有獨(dú)鐘的一棵奇松，展開想象，進(jìn)行描寫。
【正文】 背誦第 2 自然段。 、品味黃山松的奇美。 。 活動(dòng)一：整體把握尋奇松 瀏覽 課文，找出文中描寫的三大名松 ，并朗讀情有獨(dú)鐘的一段話。 輪讀相 關(guān)語句 、朗讀課文。 活動(dòng)二：品讀課文賞奇松 ， 確定一棵名松 品讀 ， 思考：這是一棵（ ）的（ ）松。 想想這樣說的理由，寫下 提示 。 ，確定發(fā)言人。 ，互相補(bǔ)充。 活動(dòng)三：展開想象贊奇松 ， 思考：黃山松還有哪些姿態(tài)？ 哪個(gè)詞最能概括黃山松的奇？ 【檢測(cè)反饋】妙筆生花繪奇松 看圖，選擇讓你情有獨(dú)鐘的一棵奇松，展開想象，進(jìn)行描寫。
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