黃山奇松課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-04 10:43本頁面
【正文】 四、學(xué)習(xí)第三自然段 （出示第三自然段）其實(shí)，黃山松何止這三大名松，它們星羅棋布，爭奇競秀，它們或——，或——，或——；或——，或——，或——；它們有的——，有的——。黃山奇松裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加——，更加——。黃山奇松真是——（板書：千姿百態(tài)）。 瞧它們向我們走來了。（播放各種松樹的圖片） 想象說話：PPT出示黃山松千姿百態(tài)，有的像 ，有的如同 ，有的仿佛 ，有的狀如 。 小結(jié)：同學(xué)觀察認(rèn)真，講得到位，聽得仔細(xì)，讓我們把對黃山松的贊美，把它們的千姿百態(tài)讀出來。齊讀第三段。五、總結(jié)全文小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們欣賞了黃山奇松，（指著板書）你看，多有禮貌的黃山松啊，客人來了，他們迎客、陪客、送客，難怪人們對它情有獨(dú)鐘。黃山奇松，破石而生，蒼勁挺拔。那姿態(tài)美得奇而奇得絕，真是讓我們大飽眼福。難怪徐霞客會(huì)有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆！學(xué)寫廣告詞長假快到了，太倉的教育旅行社準(zhǔn)備開辟“黃山三日游”的游覽線路，請你代寫一句廣告詞。作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給爸爸媽媽介紹黃山奇松。今天我們感受了黃山奇松的奇特，大家能不能選你印象最深或最喜歡的松樹，把它畫出來 。
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