【導讀】在實踐中我們認識到：崗位的價值≠任職人的價值、崗位價值≠任職人的實際貢獻。對不同崗位之間的貢獻價值，直接根據(jù)崗位的職銜進行企業(yè)內外部比較是不完全準確的，需要在崗位描述的基礎上，通過科學的評價方法來確定崗位的價值。解為該崗位對組織預期貢獻的大小。崗位可被定義為人們?yōu)檫_到某一預計的結果而采取的一系列活動。崗位的評估因素。取得預計的成果或產(chǎn)出所要求和需要的資格。崗位所面臨的外在環(huán)境和所需承擔的內在責任。劃分的標準和要點。12因素按其相互作用的效果又可以歸納為七大要素，如下圖所示：。的層級，然后得出每一個要素的相應的分值，最后得到崗位的評估得分。分所在的區(qū)間，可以確定崗位的等級，得到公司的崗位等級矩陣。

　　

【正文】 8 等級 工作經(jīng)驗 教育背景 無 需 工 作經(jīng)驗 熟悉標準化工作流程，和 /或會使用簡單機器設備 需要經(jīng)驗處理比較專業(yè)的事務和/或工具、機器設備 從事該崗位需要相關工作領域的經(jīng)驗（從廣度和 /或深度上） 一項技術的專門經(jīng)驗或廣泛的職能經(jīng)驗 深度和廣度皆備的職能經(jīng)驗，或一些跨職能的管理經(jīng)驗 極深和極廣的職能經(jīng)驗，或大量跨職能的管理經(jīng)驗 非常豐富的跨職能管理經(jīng)驗 （至少 6個月） （ 6個月到 2年 ） （ 2— 5 年） （ 5— 8 年） （ 8— 12年） （ 12— 16年） 16年及以上 1 高中 （中專） 及 以下 15 30 45 60 75 90 105 120 2 大專 30 45 60 75 90 105 120 135 3 本科 45 60 75 90 105 120 135 150 4 碩士 60 75 90 105 120 135 150 165 5 博士 75 90 105 120 135 150 165 180 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 14 要素六、問題解決 等級 1 2 3 4 5 6 7 等級 復雜度 創(chuàng)造性 問 題 界 定清晰 界定問題 通常需要界定問題 必須要界定問題 必須要界定問題 必須要界定問題 必須要界定問題 日常性質 有限難度 有些困難 難 復雜 大部分問題很復雜 大量時間花在非常復雜的多方面的問題上 說明清楚 需 要 若 干分析 需要一些分析 需要分析和調查 需要復雜的大量的 分析和詳細調查 跨組織的 充分分析 經(jīng)常性跨組織的充分分析 1 不需要創(chuàng)造和發(fā)展； 事事有規(guī)范 10 20 30 40 50 60 70 2 一般改進； 基于現(xiàn)有方法 20 30 40 50 60 70 80 3 對現(xiàn)有的方法和技術進行改進和發(fā)展； 從先前內部的職能經(jīng)驗中獲得幫助 30 40 50 60 70 80 90 4 創(chuàng)造新方法和新技術； 從先前內部的組織經(jīng)驗中獲得幫助 40 50 60 70 80 90 100 5 創(chuàng)造新的多方面和復雜的方法和技術； 從先前外部的組織經(jīng)驗中獲得幫助 50 60 70 80 90 100 110 6 帶有顯著發(fā)展的性質； 全新發(fā)展，無任何先前的經(jīng)驗或應用 60 70 80 90 100 110 120 7 高度科學發(fā)展 70 80 90 100 110 120 130 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 15 解決問題創(chuàng)造性等級釋意如下表： 該因素衡量期望該崗位能提供 創(chuàng)造性的問題解決方法 ，包括觀念、文化、管理、技術，如對工具、技巧和方法的改良與更新；創(chuàng)造新的技巧和方法；科學技術和市場上的新發(fā)明。 等級 等級描述 1 不需要改良，按工作指南或規(guī)程工作即可 2 在工作范圍內，更新管理或操作工具，技巧和方法 3 在職能部門或 業(yè)務單位內， 改良管理或操作工具，技巧和方法 4 源至內部的幫助，創(chuàng)造新的技巧和方法 5 源至外來的幫助，創(chuàng)造新的技巧和方法 6 市場上的新發(fā)明 7 科學和技術上的新發(fā)明 解決問題復雜度等級釋意如下表： 該因素衡量該崗位 需要解決問題的 難易程度 以及所面臨問題是否已經(jīng)被 明確界定 。 等級 等級描述 1 按常規(guī)工作： 常規(guī)性質 ， 問題已被 清楚確定 ， 存在明確的備選方案；通常已有詳細規(guī)程與技術支持，需遵照一份既定的行動計劃 ，在明確指示下的 例行公 事 2 簡單判斷： 問題 單一 （二選一）， 已確定 ，按照既定的方法進 行 分析 3 有選擇的： 問題類型 多樣 ， 已確定 ，按照既定的方法進行 分析 ，并需要進行特定的 信息調查 ，選擇各種行動方案時需加以判斷 4 預測： 研究對結果的影響，必須首先確定問題，問題復雜，需要設計分析方法和進行細致的信息調查 5 預測未來不確定的要素： 研究復雜要素和對結果的影響，必須首先確定問題，問題多而非常復雜，需要面對眾多不確定的因素和信息，使用特定的方法論設計分析方法 6 橫跨整個組織： 必須首先確定問題，需要花很多時間解決復雜廣泛問題，問題的解決基本無章可循，需要設計方法論來解決此類問題 7 橫跨幾 個組織： 必須首先確定問題，需要花很多時間解決復雜廣泛問題，問題的解決基本無章可循，需要設計方法論來解決此類問題 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 16 要素七、環(huán)境條件 該要素衡量該崗位活動使工作者在 身體上、精神上和技術上受約束 /疲勞 的情況，以及 工傷的風險 。 等級 1 2 等級 環(huán)境 風險 普通 艱苦 1 普通 10 20 2 高 20 30 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 17 附 件 崗位評估要素權重及得分區(qū)間一覽表 復雜度10 13011%創(chuàng)造力問題解決要素 610 303%風險環(huán)境條件要素 7環(huán)境工作經(jīng)驗教育背景內外部聯(lián)系能力頻率業(yè)務知識工作多樣性工作獨立性下屬種類下屬人數(shù)組織規(guī)模對組織的影響15 18016%任職資格要素 510 1059%監(jiān)督管理要素 2得分區(qū)間權重值要素名稱序號1193100合 計10 908%溝通技巧要素 45 19013%責任范圍要素 35 46840%對組織的影響要素 1復雜度創(chuàng)造力問題解決要素風險環(huán)境條件要素環(huán)境工作經(jīng)驗教育背景內外部聯(lián)系能力頻率業(yè)務知識工作多樣性工作獨立性下屬種類下屬人數(shù)組織規(guī)模對組織的影響任職資格要素監(jiān)督管理要素得分區(qū)間權重值要素名稱合 計溝通技巧要素責任范圍要素對組織的影響