一年級上冊小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃大全5篇-資料下載頁
2025-09-13 21:31本頁面
【正文】 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 三：復(fù)習(xí)目標： 使學(xué)生進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，加深認識 20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。 鞏固學(xué)生的計算技能，提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力。 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力。 四：復(fù)習(xí)重點： 重點復(fù)習(xí)計算 20以內(nèi)數(shù)的加減法 在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。 五：復(fù)習(xí)難點： 在分析、討論、交流中運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生運用知識的能力。 六：復(fù)習(xí)措施： 緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。 對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況，促使學(xué)生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的認知、計算能力。 七：、奮斗目標： 力 爭做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。 八：復(fù)習(xí)方法：歸類復(fù)習(xí)。 第五篇：一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃 一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 古海萍 一、指導(dǎo)思想： 以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（ 2024年版）》為指導(dǎo)，以蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)課本內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合本年級實際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進行全面、系統(tǒng)、有針對性的總復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展解決問題的策略，提高解決問題的能力。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 : 一（ 2）班的學(xué)生總體來 說數(shù)學(xué)思維比較靈活，有的學(xué)生相對來說有些調(diào)皮，課上做小動作的人比較多一些，有的學(xué)生相對來說上課比較安靜，課堂氣氛很活躍，學(xué)生在課上喜歡搶著回答問題，當然班級內(nèi)也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不主動，平時做作業(yè)總是丟三落四，老師布置的作業(yè)不能及時完成，簡單的口算也常有學(xué)生計算錯誤，也有學(xué)生做題時總是和馬虎，不愿意仔細看題，認真審題。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： （一）數(shù)與代數(shù) 120 各數(shù)，進一步體會數(shù)的意義。 10 以內(nèi)的加減法和 20以內(nèi)數(shù)的加法，解決相關(guān)的實際問題。 、性質(zhì)，解決一些實際問題 。 。 （二）空間與圖形 、正方體、圓柱、球。 、前后、上下方位。 （三）實踐與綜合運用 。 。 四、復(fù)習(xí)目標： ，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 ，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行強化訓(xùn)練。，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 ，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。 、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、復(fù)習(xí)重、難點： 重點： 10以內(nèi)的加減法， 20以內(nèi)的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。 難點：加減混合的看圖列式解決問題，數(shù)的組成。 六、復(fù)習(xí)進度及課時安 排： 第一階段：知識分類復(fù)習(xí)（第二十一、二十二周完成） 、認識圖形。（ 2課時） ： 10以內(nèi)的加減法， 20 以內(nèi)的加法。（ 2課時） 。（ 2課時）第二階段：綜合練習(xí)（第二十二周完成） 把前一階段的各版塊知識綜合在一起，完成系統(tǒng)的整理，最后適當進行綜合訓(xùn)練，查漏補缺，切實保證期末的復(fù)習(xí)效果。 (2課時 ) 七、復(fù)習(xí)策略 : ，既讓學(xué)生體驗到統(tǒng)計的必要性，也激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)的興趣。從而根據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)象，制作條形統(tǒng)計圖。 ，收集到有效的數(shù)據(jù)。 、整理數(shù)據(jù)的過程當中，學(xué)生可以采用畫圈、打點或者寫 “ 正 ” 字等多種方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理，避免數(shù)據(jù)的出入，也可用不同的圖形 ，為避免學(xué)生少畫、多畫的情況出現(xiàn)，可指導(dǎo)學(xué)生先根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖中作出相應(yīng)符號后，再將統(tǒng)計圖畫完整。而在補充題目中已涂好的部分時，還要記得檢查題目所涂部分是否正確。 。要明白：所有數(shù)據(jù)之和要和所統(tǒng)計的總數(shù)相吻合。 來進行復(fù)習(xí)，加強知識間的聯(lián)系。
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