20xx跳水教學(xué)設(shè)計(jì)之六-資料下載頁
2025-09-12 22:00本頁面
【正文】 渡年級(jí)，語文教學(xué)不能停留在外表層次上，而要引導(dǎo)學(xué)生深 7 入思考，懂得自讀、自悟、自得，合作探究深入理解課文，在本節(jié)課上，學(xué)生 充分展示了內(nèi)在的潛力，樂學(xué)、樂問，在啟發(fā)點(diǎn)撥之中，多數(shù)孩子獲得自己的感悟。但個(gè)別同學(xué)自悟能力差些。在今后的教學(xué)中，還要關(guān)注全體同學(xué)，讓每個(gè)孩子學(xué)得有動(dòng)力，更加有熱情。 總評(píng)： 本節(jié)課教師在教學(xué)中以學(xué)生開展為主，堅(jiān)持學(xué)生自讀、自悟、自得；堅(jiān)持輔之以導(dǎo)，做到指一指引以導(dǎo)向，點(diǎn)一點(diǎn)化以開竅，撥一撥弄以知曉，把學(xué)生引進(jìn)理解文章的門引上理解文章的路，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 教師在教學(xué)中善于引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在樂趣，到達(dá)樂學(xué)、樂問，從而激活學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望和強(qiáng)烈的出自內(nèi)心深處的學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)，使學(xué)生變機(jī)械接受為主動(dòng)探究。教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)直觀形象的情境，創(chuàng)設(shè)交流、想象問題情境，變單一思維為多向拓展，學(xué)生潛意識(shí)創(chuàng)造力得以開展，從而提高學(xué)生的綜合能力。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?跳水 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之六 學(xué)生分析： 我校是一所農(nóng)村學(xué)校，我班共 41 人，其中男生 21人，女生 20人，他們是第一輪課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)的孩子 〔 2〕同時(shí)，利用媒體課件有情有景，使學(xué)生進(jìn)一步把握了故事開展高潮結(jié)局，突破了難點(diǎn)，解決了學(xué)生課前的困惑，使學(xué)生隨故事的開展，情感也在潮起潮落，感悟出船長遇事沉著、果斷、機(jī)智的 性格特點(diǎn)，展現(xiàn)了他極大的人格魅力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何處事，起到了事半功倍的作用
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