20xx晏子使楚教學設計7-資料下載頁
2024-09-21 21:56本頁面
【正文】 怎樣反駁呢 〔討論，指名、同桌交流〕 楚王聽了你們的反駁，只好說：！ 〔通過練說，讓學生明白：尊重別人就是尊重自己；自尊、自信、處變不驚是取得成功的保證；出色的語言表達是我們應該學習和具備的重要才能〕 五、開招待會，齊夸晏子 9 在出使任務即將結束的時候，晏子和楚王準備召開一個記者招待會。愛提問的小記者們，你們可要抓住這難得的時機，有什么問題就當面問問晏子和楚王?！步巧缪?，回讀文本〕 〔再次回讀文本，使學生的理解得以深入，情感得到升華?！? 各位小記者，我們的 報道任務已經(jīng)圓滿完成。齊王和人民正焦急地等待著大家的消息，你能用簡短的幾句話來夸夸我們晏子大夫嗎〔以新聞報道的格式練寫，局部投影交流〕 六、小結延伸，積累運用 我們這班小記者在這次隨訪中表現(xiàn)出色，就連智慧超人，能言善辯的晏子也不住地點頭稱贊。 〔課件演示〕晏子捋著胡子，快樂地說道：你們這班小鬼呀，真不愧耳聰、目明、嘴勤、手快。我想，只要你們現(xiàn)在刻苦努力，多加鍛煉，將來必成大器。再過幾天，齊王又要派我出使秦國，諸位還愿意隨我一道出訪嗎回去后，好好地去找一找秦國的相關資料，做好出訪前的準備。 〔 用好語文重在積累。讓學生到課外查找有關楚國、齊國、秦國的資料，擴大閱讀量，符合新課程理念?！? 10 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?晏子使楚 ?教學設計 7 【教材分析】 晏子，春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相 〔 2〕〔 2〕初步知道課文講了幾件事，都是什么事 適當檢查、交流 〔 3〕〔課件〕 2〕自由朗讀這句話，你認為晏子反駁的話中哪一句最厲害 〔 4〕〔讓學生自由說理〕 轉折點：由狗洞推想到狗國，向楚王質問：楚國到底是個怎樣的國家 3〕明確推理過程 〔 5〕 怒發(fā)沖沖地心平氣和地冷靜地 5〕反應誘導
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