晏子使楚教學(xué)設(shè)計6--資料下載頁
2025-04-13 02:10本頁面
【正文】 發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的欲望，鼓勵他們大膽提出問題，并贊賞他們求新求異說出自己的想法、見解很明顯，賀桐老師是在努力地將課堂真正還給學(xué)生。在教學(xué)過程設(shè)計中賀桐老師分四步完成教學(xué)內(nèi)容：首先以匯報預(yù)習(xí)情況為切入點，讓學(xué)生展示大量的資料，這是在充分體現(xiàn)了對學(xué)生編寫資料、處理信息、發(fā)布信息能力的培養(yǎng)。書本是死的，但人卻是活的孩子們只從書本上學(xué)習(xí)知識是非常有限的，賀桐老師給學(xué)生指引了一條可以吸取無數(shù)知識的途徑課下編寫。學(xué)生們可以利用多種媒介：報紙、雜志、相關(guān)資料、網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)等等，賀老師讓學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況也就是檢查他們的課前學(xué)習(xí)情況，檢查他們在編寫、處理、發(fā)布信息方面的能力如何；然后賀教師引導(dǎo)學(xué)生利用教師和教材提供的材料，自主地發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題，即學(xué)生圍繞課文主要內(nèi)容展開學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)活動中學(xué)生充分地閱讀，用心地感悟，積極地思考、自由地表達(dá)。讓學(xué)生主宰整個課堂，沒有在老師問題的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)文章，老師起到一個扶手的作用，只是幫一把、扶一下，也只有這樣，孩子們才會養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；接著賀桐老師進(jìn)行總結(jié)、練習(xí)，此練習(xí)設(shè)計新穎。一句感言評比這一設(shè)計讓學(xué)生發(fā)表獨到的見解和獨特的感受，這是一個培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的過程，我們教書育人不希望看到一個個復(fù)本，我們要的是一個個有獨立個性，敢想敢說的學(xué)生；最后是布置作業(yè)，這一設(shè)計是在初讀整體感知細(xì)讀探究感悟精讀品評交流之后的一個賞讀品味內(nèi)化的練習(xí)，學(xué)生們通過對文章的理解會有不同的感受，這一作業(yè)既提高了學(xué)生的寫作能力，同時又是一個標(biāo)新立異的著眼點。 總之，這是一個新穎、獨特、充分體現(xiàn)評點式教學(xué)實驗精神的成功案例。 第 6 頁 共 6 頁
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