20xx晏子使楚教學設計-資料下載頁
2025-09-12 21:52本頁面
【正文】 學習課文后，你喜歡晏子嗎？為什么？ 〔有過人的才智，善變的口才，不畏強權，熱愛自己的國家?！? ⒊按照故事的起因、經過、結果給課文分段，再寫段意。 第一段〔 2自然段〕：楚王仗著國勢強盛，想趁機侮辱出使到出國的晏子?！财鹨颉? 第二段〔 3至 5自然段〕：晏子針鋒相對，三次反駁了楚王對它的侮辱，維護了齊國的尊嚴。〔經過〕 第三段〔第 6自然段〕 ：楚王不敢不尊重晏子。〔結果〕 ⒋課堂作業(yè)：完成作業(yè)本三第 6題。 7 內容總結 〔 1〕 ?晏子使楚 ?教學設計 一、教學目標 學會讀懂句子含著的意思 〔 2〕 ⑴ 、指名朗讀，檢查長句子和是否讀通，隨機正音 〔 3〕〔前者指古代官職的名稱，后者指醫(yī)生 〔 4〕 ⑷ 、根據(jù)晏子說的話，仿照前一節(jié)課老師的板書，學生自己板書歸納，理解句之間的邏輯關系，寫出結論 〔 5〕 ⑵ 、劃出晏子反駁楚王的話，理解兩個水土不同的不同意思 〔 6〕〔前者指氣候、水分，土壤不同，后者指社會風氣、社會環(huán)境不同
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1