20xx聰明的華佗教學設計資料-資料下載頁
2025-09-12 21:55本頁面
【正文】 過渡：華佗完成了蔡醫(yī)生的考題，蔡醫(yī)生怎樣做的呢齊讀第 5自然段。 學習第五自然段。 齊讀，指名答復下列問題 為什么課題是聰明的華佗 四、有語氣地朗讀 。 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?聰明的華佗 ?教學設計資料 教學目標： 通過學習課文，使學生懂得遇事要多動腦筋，才找到解決問題的方法 〔 2〕 繼續(xù)學習結合上下文理解詞句的方發(fā)，培養(yǎng)學生理解句子的能力 〔 3〕他用了一個非常巧妙的方法，既不費力氣，又沒傷著自己，就把兩只羊分開了 〔 4〕要求：讀準字音，不丟字，不加字 6 〔 5〕思考：這篇課文寫的是誰的什么事有不明白的詞句和問題劃下來 〔 6〕這段有 3句話，先寫華佗想的方法，再寫羊怎么做的，最后寫結果
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