聰明的小白兔二教學設計1doc-資料下載頁
2024-11-22 03:51本頁面
【導讀】兔兄弟和老鷹》是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身。體的顏色，巧妙地躲過老鷹的襲擊。課文中蘊含著這樣的科學常識：。課前可讓學生收集青蛙、大青蟲、蟬、斑馬、長頸鹿等動物圖。老師準備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等。1．認識“兔、冬、早、塊”等10個生字，會寫“飛、老、鳥、早”4個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學習小白兔機智沉著、關心別人的品質(zhì)。本課教學分兩課時完成。第一課時識字、讀文、明理；第二課時寫字、積累、實踐活動，拓展思維。捉小雞”的游戲怎么玩？誰來說說老鷹的樣子？表演一下可以嗎？等會兒，我們學課。（拼拼音，查字表，問同學、問老師……那就請同學們再讀課文，“亂飛”、“大喊”。兩個詞試讀一次好嗎？消息有什么表現(xiàn)？做做“慌了”的樣子？沒有洞，往哪兒藏??？究下面三個問題。（學生匯報后，出示?！澳悴氐絹y石堆里！”②小灰兔怎么說？又瞧”什么意思？物圖片，都找到了嗎？活中遇到危險怎么辦？
【正文】 么？大家讀讀。 “瞧了又瞧 ”什么意思？做做動作讓老師看看。 （ 6）前后四人一小組討論：老鷹為什么沒發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔？（明白道理） ：小白兔和小灰兔利用自己身體顏色與周圍環(huán)境相近，躲過了老鷹的襲擊。 ，老師要同學們找青蛙、大青蟲、蟬等動物圖片，都找到了嗎？說說這些動物的身體顏色與 周 圍環(huán) 境有 什 么關系？ 可用自己身體顏色保護自己嗎？ 危險會用身體顏色保護自己躲過襲擊，如果你生活中遇到危險怎么辦？（各抒己見） 匯報 分角色朗讀 討論，交流 指名回答 匯報收集到的資料 作業(yè)設計（可附頁） 板 書 設 計 教學反思或 案例分析 檢查意見 檢查人 時 間
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