湘教版美術五下聰明的機器人教學設計-資料下載頁
2024-11-19 22:09本頁面
【導讀】多種媒材進行機器人模仿造型活動。有一定的認識能力，并能合理選擇和使用媒材。，感到合作的樂趣及團結合作的精神。自由交流，談論機器人。（我們給它取名機器人，并不是因為它像人的樣。所謂工業(yè)機器人就是面向工業(yè)領域的多關節(jié)機械手或多。而特種機器人則是除工業(yè)機器人之外的、用于非制造業(yè)并服務于。在特種機器人中，有些分支發(fā)展很快，有。獨立成體系的趨勢，如服務機器人、水下機器人、軍用機器人、微操作機器人等。①一般講的工業(yè)機器人，就是機械手臂，代替人類進行一些特殊性工種的工作。京航守航天大學機器人研究所研究與開發(fā)的“多指靈巧手”。3．自主嘗試機械形體畫法。2．提出活動：參照資料或展開想像．用線描的方法設計一只機械手。關節(jié)的連接部分交待清楚，畫出機械手的立體形效果。學生自評，將設計意圖和機械手的功能進行設計發(fā)表。
【正文】 立體形的畫法。 學生嘗試練習，展示作業(yè)，教師反饋，進行技法指導。 課件出示：機器人的分類圖片。 課件出示：機械手的圖片。 四、創(chuàng)意設計 1．機械手功能探討。你準備設計一個具備什么樣功能的機械手 ?（學生自由發(fā)言，交流。） 2．提出活動：參照資料或展開想像．用線描的方法設計一只機械手。注意將關節(jié)的連接部分交待清楚，畫出機械手的立體形效果。 3． 學生作業(yè)。 五、展示作品 學生自評，將設計意圖和機械手的功能進行設計發(fā)表。 學生習作
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