小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)練習(xí)課教案-資料下載頁(yè)
2025-09-12 20:50本頁(yè)面
【正文】 題 學(xué)生做這樣的正方體，同桌合作，試一試，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖。 9 題。先估計(jì)再實(shí)驗(yàn)。 三、思考題 列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，再進(jìn)行判斷。 四、完成《補(bǔ)充習(xí)題》有關(guān)題目。 第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)《平均數(shù)》評(píng)課稿 四年級(jí)數(shù)學(xué)《平均數(shù)》評(píng)課稿 四年級(jí)數(shù)學(xué)《平均數(shù)》評(píng)課稿 今天，我在名師實(shí)錄里聽(tīng)了《平均數(shù)》這節(jié)課，使我受益匪淺。 “ 平均數(shù) ” 是統(tǒng)計(jì)中的一個(gè)重要的概念。是在學(xué)生初步學(xué)會(huì)了看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、掌握了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。下面，我就對(duì)這節(jié)課談一些自己的看法： 。新課導(dǎo)入時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)踢毽子比賽中兩個(gè)組的成績(jī)，比一比哪組同學(xué)的成績(jī)好，再討論找出最合適的方法，引出平均數(shù)；在鞏固練習(xí)中，讓學(xué)生在生活中找平均數(shù)的應(yīng)用，了解男童、女童的平均身高、這些內(nèi)容都是來(lái)自學(xué)生身邊，與學(xué)生生活有緊密聯(lián)系，學(xué)生很感興趣，同時(shí)也結(jié)合理解平均數(shù)的概念，滲透了抽樣調(diào)查的方法。 ，自主探究新知。 教學(xué)中教師以 “ 移多補(bǔ)少 ” 的思想，幫助學(xué)生理解平均數(shù)的概念。對(duì)求平均數(shù)的方法時(shí)，讓學(xué)生自主探究，討論交流，并通過(guò)教師一步一步引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)計(jì)算的方法 。如，你們還有其他方法來(lái)求出第五組的平均數(shù)嗎？激發(fā)了學(xué)生的思促使學(xué)生探討出多種方法。 總之，本課教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容豐富，數(shù)學(xué)的生活味濃，教學(xué)效果較好。 第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)七教案 練習(xí)七 教學(xué)內(nèi)容： 44 頁(yè) 2— 7 題 教學(xué)要求： 讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理； 讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一、第二題 ，弄 清題意 ？算加法 ：哪一段的人數(shù)最多？前十名，你能估計(jì)她的成績(jī)可能是多少嗎？（只要估計(jì)） 二、第三題 三、第四題 了解我國(guó)代表團(tuán)在第 24~30 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得金牌的數(shù)量，完成統(tǒng)計(jì)圖。第 24 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 韓國(guó)漢城 5 枚 第 25屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 西班牙巴塞羅那 16 枚 第 26 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 美國(guó)亞特蘭大 16枚 第 27屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 澳大利亞悉尼 28枚 第 28屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 希臘雅典 32枚 第 29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 中國(guó)北京 51 枚 第 30 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 英國(guó)倫敦 38 枚 四、第五六題 學(xué)生設(shè)計(jì)表格，在班內(nèi)統(tǒng)計(jì)后，完成統(tǒng)計(jì)表 要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，分工合作。數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確，分析有道理 五、作業(yè)：完成思考題，補(bǔ)充習(xí)題 教學(xué)反思：
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