六年級(jí)科學(xué)期中考試試卷分析-資料下載頁
2025-09-12 20:13本頁面
【正文】 判斷題：完成質(zhì)量比較理想， 個(gè)別同學(xué)在 7 題出錯(cuò)：近視眼鏡的鏡片能放大物體的的圖像，讓人看的更清楚。 （） 選擇題：完成質(zhì)量較好，個(gè)別同學(xué)在放大鏡的使用上仍不熟：如在顯微鏡視野中看到 “p” ，早透明紙上寫的是 “b” 我會(huì)解決題： 要求舉例并說出是什么能量。不少學(xué)生只寫能量而沒有舉例。 四、思考與建議 這部分題量較大，要求同學(xué)連線、分類，排列正確順序和選擇，在這一大題中第 4 部分完成的不錯(cuò)，大多同學(xué)在 3 題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，如， 2 題中分類晶體與非晶體中，水晶、方解石屬于晶體。多數(shù)同學(xué)錯(cuò)在 3 題：將顯微鏡正確的操作順序排列出來，通過上面的分析，反映出在科學(xué)課教學(xué)中還存在一定的問題，有尤其是在顯微鏡的使用上還存在很大的問題。同時(shí)在以后的科學(xué)教學(xué)上，更加要求教師要注意以下幾點(diǎn)。 ，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。 學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解較好是因?yàn)槌Ｒ?guī)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，學(xué)生大都能掌握當(dāng)堂課學(xué)到的科學(xué)概念。從這 次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對(duì)身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。他們也喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，下學(xué)期要注意在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)他們多觀察多記錄。另外，在認(rèn)真組織、確保安全的前提下，開展好課外觀察、考察課，讓學(xué)生親近自然，了解自然，尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)。 提高平時(shí)的課堂效率。 避免突擊性復(fù)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識(shí)講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。再通過一些行之有效的訓(xùn)練、檢測(cè)等途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高 大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。 注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。即培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；又養(yǎng)成了學(xué)生關(guān)注生活，留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。 4．教師應(yīng)重視課堂知識(shí)的拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的 “ 小科學(xué)家記錄本 ” 的要求要到位，加強(qiáng)指導(dǎo)。 ，隨時(shí)給自己的大腦充電，不斷地提高自己的科 學(xué)素養(yǎng)。
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