【正文】 因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)六年級(jí)剛接觸到英語，詞匯量少的可憐，讀短文就更不用提了。通過考試總結(jié)出，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采取有實(shí)效性的幫助，如“一幫一”，我也要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，及時(shí)解決他們的學(xué)習(xí)困難，多鼓勵(lì)他們，平時(shí)每一堂課都要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣、思考習(xí)慣，作業(yè)的書寫習(xí)慣和檢查習(xí)慣，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。爭(zhēng)取下次考試取得更好的成績(jī)。六年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析陳貴云半個(gè)學(xué)期很快過去了，期中考試已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在來分析一下六年級(jí)二班語文考試的具體情況。本試卷從拼音、詞語、查字典、寫句子、改句子、整理句子、加標(biāo)點(diǎn)理解意思、閱讀感悟、習(xí)作表達(dá)等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，覆蓋面較廣，但題量較大，難度偏大。下面就試題的情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。第一題是根據(jù)拼音寫字成詞，大部分學(xué)生做的還好。錯(cuò)的較多的就是“解囊”、“靜謐”這兩個(gè)詞語。課本沒有出現(xiàn)“解囊”這個(gè)詞語，課外積累很少；“靜謐”這個(gè)詞較難，學(xué)生難以掌握，以后要多加強(qiáng)課內(nèi)詞語練習(xí)。第二題是查字典填空，對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說查字典很簡(jiǎn)單，音序查字法的聲母Y應(yīng)該大寫，很多同學(xué)寫成了小寫。對(duì)“幽靜”這個(gè)詞理解不夠透徹。第三題是名句、對(duì)聯(lián)和歇后語補(bǔ)充填空，這題比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都能得高分。只有少部分學(xué)生把有些字寫錯(cuò)了。第四題是按要求寫句子，其中轉(zhuǎn)述句的人稱錯(cuò)得較多，“馬在跑”的擴(kuò)句要求加兩個(gè)成分，可有少部分只加了一個(gè)成分。第五題是用修改符號(hào)來修改病句，學(xué)生對(duì)修改符號(hào)掌握不夠透徹，以后，有待訓(xùn)練。第六題是排序，錯(cuò)得較多，錯(cuò)誤率達(dá)80%，學(xué)生主要是沒有理清它們的邏輯關(guān)系。以后要多訓(xùn)練這方面的習(xí)題第七題是給同樣的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，并且寫出不同的含義，本題較難，主要的錯(cuò)誤點(diǎn)是不加標(biāo)點(diǎn)寫出含義，還有加了標(biāo)點(diǎn)不寫含義，一部分同學(xué)全錯(cuò)，甚至有沒寫的。學(xué)生對(duì)類似的拓展性習(xí)題的理解能力有待提高。第八題是閱讀題，課內(nèi)閱讀理解比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都能的高分。但也有少部分學(xué)生畫示意圖出錯(cuò)。課外閱讀理解較難，主要是概括短文的內(nèi)容，要求用簡(jiǎn)練的語言概括，但學(xué)生們說得太多，沒抓住重點(diǎn)；還有第5小題，對(duì)“老師會(huì)怎么說”寫的不夠精煉。以后應(yīng)多加強(qiáng)閱讀方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。第九題是寫作題，屬于半命題作文：我得到了，題目不難。主要問題是文章結(jié)構(gòu)安排合理，文章條理清晰，但在敘事和寫人的時(shí)候技巧單調(diào)，突現(xiàn)的不足就是學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動(dòng)具體。尤其是有些學(xué)生不能圍繞主題用一件事作具體細(xì)致的描寫六年級(jí)科學(xué)期中試卷分析朱家江,一、試卷總體情況本次考試試卷，知識(shí)點(diǎn)全面，難度適宜，聯(lián)系生活緊密，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，能充分評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)的掌握情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力和科學(xué)探究能力。二、卷面分析本試卷有四個(gè)大題。內(nèi)容基本全面，大眾化，有一定亮點(diǎn)。一題“畫龍點(diǎn)睛”。注重知識(shí)點(diǎn)掌握上的評(píng)價(jià)。這是老題型，學(xué)生不陌生，里面的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，多數(shù)學(xué)生能掌握。個(gè)別學(xué)生失分是因?yàn)槠綍r(shí)懶惰沒有進(jìn)行記憶。還有學(xué)生在答題的過程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字。可見學(xué)生只是死記硬背。二題“慧眼識(shí)珠”。多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確選擇，部分學(xué)生對(duì)于第5小題選擇不全面，屬于復(fù)習(xí)時(shí)知識(shí)點(diǎn)的遺漏。三題“畫圖填表”：該題出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是對(duì)本題的內(nèi)容不理解，只有讓學(xué)生實(shí)際參與調(diào)查與探究，他們才能在理解中接受所學(xué)知識(shí)。四題、“活學(xué)活用”一道題：下面是水的三態(tài)變化示意圖請(qǐng)?jiān)诩^旁注明變化的條件。學(xué)生失分較多。原因在于：這是前面課本上學(xué)的知識(shí)？個(gè)別學(xué)生答得不大全面。三、今后教學(xué)啟示加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”，讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過程。狠抓好基本知識(shí)、基本技能；關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。給學(xué)生留充足的時(shí)間和空間進(jìn)行知識(shí)的識(shí)記和理解。狠抓好基本知識(shí)、基本技能；關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。給學(xué)生留充足的時(shí)間和空間進(jìn)行知識(shí)的識(shí)記和理解。六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期中考試試卷分析陳貴云一、基本情況本次考試總體成績(jī)不夠理想，高分較少，中等生偏多。二、試題分析從整體上看，本次試題難度適中，重難點(diǎn)把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)，也為教師平時(shí)的教學(xué)指明了方向。三、答題情況從整體上講，學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握還可以，完成的很好，都能把正確的答案填出來。命題不是很難，所以只要學(xué)生認(rèn)真讀題，就能很快的寫出答案。簡(jiǎn)答題第一題失分嚴(yán)重，可以看出平時(shí)教學(xué)中忽略了一些重點(diǎn)內(nèi)容，其次學(xué)生在背誦時(shí)未做到腳踏實(shí)地。試卷中有錯(cuò)別字，部分學(xué)生的書寫不好影響了整個(gè)卷面的整體效果。四、改進(jìn)的措施：要求學(xué)生記牢一些概念類知識(shí)；平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練填空、判斷題，鞏固對(duì)概念的理解；平時(shí)的教學(xué)中要督促學(xué)生養(yǎng)成分析問題的的好習(xí)慣，并能在試卷上反映其成果；平時(shí)注重學(xué)生的書寫，還有卷面的布置，讓學(xué)生卷面都保持干凈，美觀；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。