【正文】 中有法律。 青少年應當如何自覺遵守匿名世界的 “ 游戲規(guī)則 ” （網絡規(guī)則） ① 自覺遵守國家制定的有關網絡管理的法律法規(guī) ② 把外在規(guī)則內化為內在規(guī)則，以此規(guī)范自己的行 為。 第十課誰為我們護航 保障未成年人各項合法權益的四條基本途徑： ① 家庭保護 ② 學校保護 ③ 社會保護 ④ 司法保護 家庭保護的含義：是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。 對父母侵犯子女隱私的行為 ，我們應該怎么辦？ ① 要以適當的方式指出父母的錯誤。 ② 要學會與父母溝通，爭取相互理解、相互信任。 ③ 正確對待父母的關心和教育。 學校保護中學校的責任：學校作為教育機構，即有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松踩徒】怠? 作為學生，應履行的教育義務 受教育既是公民的權利，也是公民應該履行的義務。作為學生，應履行以下義務： ① 按時入學的義務，② 接受規(guī)定年限教育的義務及遵守法律和學校紀律， ③ 尊敬師長、努力完成規(guī)定的學習任務的義務 ④ 我們學生應該認真、自覺地履行受教育的義務，珍惜受教育的 權利。 禁止雇傭同工 在同學的日常交往中侵犯個人隱私權的行為和現(xiàn)象有哪些？ ① 打聽別人的秘密。 ② 偷聽其他人的私下談話。 ③ 偷看他人日記。 ④ 猜測人家不愿公開的事情。 ⑤ 私拆他人信件。 侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節(jié)嚴重的行為。 未成年人是否享有知識產權？ 公民不分年齡大小只要創(chuàng)作了符合規(guī)定的作品就自動享受著作權。 對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 第十一課自我保護 青少年應怎樣學會自我保護？ ① 遠離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境。 ② 學會求救和自救，采取靈活機智的自衛(wèi)策略，樹立強烈的自我保護意識，并注意運用法律武器保護自己。 ③ 善用法律武器，我們要學法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運用法律武器維護自己的權益。 面對歹徒行兇，青少年怎么辦？ ① 面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說 “ 不 ” 勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害；② 機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境； ③ 記住不法分子的相貌特征和去向； ④ 事后報案及時，撥打 110 電話報警。 當我們遇到或者 遇到比較嚴重的危險時，該怎么辦？ 學會求教與自救： ① 意志堅強 ② 保持鎮(zhèn)靜 ③ 判斷明確 ④ 把握時機 ⑤ 保存實力 ⑥ 及時求救 ⑦ 大聲呼喊 當你的合法權益受到侵害時，怎樣維護合法權益？ ① 向老師，學校，家長報告或反映情況。 ② 向有關門報告。 ③ 向法院起訴。 ④ 運用法律武器維護自己的合法權益，尋求法律幫助的途徑和方法。 提供法律服務的機構：律師事務所、公證處、法律援助中心等 法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。 非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。 訴訟分為： ① 刑 事訴訟。 ② 民事訴訟。 ③ 行政訴訟。 訴訟是我們最權威、最有效、最正規(guī)和最終的維權途徑。 第十二課我們生活的地方 社區(qū)的類型：農村社區(qū)和城市社區(qū)。還有兼具農村、城市兩類社區(qū)特點的城鎮(zhèn)社區(qū)。 感受社區(qū)的方法：了解與關心；感受與體驗；態(tài)度與愿望。 鄰里交往的原則： ① 鄰里之間不僅要和睦相處，而且要互相關心、互相幫助。這種關系可使我們感到和諧、溫暖。 ② 在鄰里交往中，需要遵循一定的原則，把握一定的分寸。如：尊重別人的隱私，不隨意打聽別人的私事；不干擾別人的生活；尊重他人的個性和生活方式。 ③ 鄰里關系是 社區(qū)中主要的人際關系。 社區(qū)考察程序： ① 分組與選題（即組織考察小組，確定考察問題）； ② 方案與實施（即制定考察方案，實施考察活動）； ③ 分析與交流（即撰寫考察報告、交流考察結果） 考察方法：實地觀察法，訪問調查法、問卷調查法，文獻調查法。 第十三課在社區(qū)中生活 如何正確處理社區(qū)中的權利與義務： ① 正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，履行自己的義務，學會正確處理權利與義務的關系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質。 ② 只有妥善處理權利與義務的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系，自身利益與他人利益的關系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán) 關心和參與社區(qū)生活，服務社區(qū)、建設社區(qū)，是社區(qū)成員的義務和責任 服務社區(qū)的方式：服務社區(qū)的方式是多樣的。 ① 呼喚大家對社區(qū)事物的關心、參與 ② 在平凡的崗位上貢獻自己的力量。 第五篇：中考思想品德復習資料 中考思想品德復習資料 貫徹落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路 一、熱點聚焦 2024 年聯(lián)合國氣候變化大會（英文： 2024 United Nations Climate Change Conference，縮寫 “COP15” ； 2024 年 12 月 7 日 ─12 月 18 日）在丹麥首都哥本哈根的貝拉會議中心舉行。這次會議的全稱是， “ 《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方第 15 次會議 ” ；同時，它還是《京都議定書》簽字國第五次會議。根據 “ 巴厘路線圖 ” 的決定，本次會議將誕生一份新的《哥本哈根議定書》，以代替 2024 年到期的《京都議定書》。因此，本次會議被喻為 “ 拯救人類的最后一次機會 ” 。 《人民日報》多次發(fā)表評論：節(jié)能減排是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的關鍵舉措。近年來，我國經濟增長速 度雖然很快，但是有限的能源資源和脆弱的自然環(huán)境已經成為制約經濟社會發(fā)展的瓶頸，靠大量消耗資源和犧牲環(huán)境來維持經濟快速增長的路子難以為繼。我們必須增強憂患意識和危機意識，從建設 “ 兩型 ” 社會的高度深刻認識節(jié)能減排工作的重要性，把節(jié)能減排工作抓。 二、知識回放： 1．目前我國在經濟發(fā)展過程中存在的問題的原因有哪些？ ① 沒有認真落實科學發(fā)展觀，節(jié)能減排意識淡??； ② 人口持續(xù)增長，又以高消耗、高污染代價的粗放型增長方式片面追求經濟增長速度，忽視經濟增長質量和效益； ③ 資源環(huán)境方面的法制欠健全，執(zhí)法力度不夠。 2．為什 么要節(jié)能減排、建設生態(tài)文明？ ① 這是由我國的基本國情決定的。 ② 這是貫徹落實科學觀、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、全面建設小康社會和構建和諧社會的必然要求。 ③ 建設節(jié)能減排型與環(huán)境友好型社會與黨始終代表最廣大人民的根本利益，立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求相一致。 推動節(jié)能減排和環(huán)保，促進循環(huán)經濟，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)經濟又好又快發(fā)展方面采取的措施（取得成效的原因）有哪些？ 國家：（ 1）樹立和落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，轉變經濟發(fā)展方式，正確處理 PRED 的關系 ；走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展之路，促進國民經濟又好又快發(fā)展。 （ 2）加快科技創(chuàng)新，堅持 “ 開源 ” 和 “ 節(jié)流 ” ，開發(fā)新能源和替代能源，發(fā)展循環(huán)經濟。推行清潔生產，提高資源利用率，降低污染物排放，保護環(huán)境。 （ 3）發(fā)揮政府的宏觀調控作用，加大投入，健全節(jié)能環(huán)保機制，控制高能耗高污染的企業(yè)，加大污染治理和環(huán)境保護力度。 （ 4）加強法制建設，健全節(jié)能環(huán)保的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)法，強化監(jiān)督管理。 （ 5）加強宣傳教育，提高人們的道德水準，樹立節(jié)能環(huán)保意識，倡導綠色消費，選擇文明健康科學的生活方式。（ 6）加大國 際間的合作，共同應對資源危機和環(huán)境問題。 企業(yè)：（ 1）樹立科學發(fā)展觀 , 加快科技創(chuàng)新，堅持 “ 開源 ” 和 “ 節(jié)流 ” ，提高節(jié)能環(huán)保技術；發(fā)展循環(huán)經濟，降低能耗提高資源利用率；推行清潔生產，減少污染物排放，保護環(huán)境。 （ 2）加大節(jié)能環(huán)保投入，進行技術改造，提高員工勞動技能，加大污染治理和環(huán)境保護的力度。 （ 3）堅持可持續(xù)發(fā)展，轉變經濟發(fā)展方式，正確處理經濟發(fā)展與資源環(huán)境的關系。 （ 4）加強宣傳教育，提高員工的道德水準，樹立節(jié)能環(huán)保意識。 個人（青少年）：樹立可持續(xù)發(fā)展意識和節(jié)能環(huán)保意識，增強社會責任意識。從日常生活小事做起，自覺履行節(jié)約資源保護環(huán)境的義務；如：隨手關燈；少用或不用一次性餐具；回收廢棄物等；樹立正確的消費觀，注重環(huán)保購物，倡導綠色消費；積極參與各種節(jié)約資源保護環(huán)境的宣傳活動；并積極同各種浪費資源破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。 4．發(fā)展循環(huán)經濟、建設生態(tài)文明等對構建和諧社會有何積極意義。 有利于依靠科技降低能耗，提高資源利用效率和循環(huán)利用水平，節(jié)約資源，保護和改善環(huán)境，實現(xiàn)經濟發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調，人與自然和諧相處；有利于倡導綠色生 產和綠色消費，選擇文明健康科學的生活方式，建設生態(tài)文明；有利于落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會，改善人們生存和生活的環(huán)境；促進經濟社會的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。 ： （ 1） .科學發(fā)展觀是以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。指引我國的經濟和社會沿著更加合理、更加科學的方向發(fā)展。 （ 2）．科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼 顧。 （ 3）．科學發(fā)展觀，是對黨的三代領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。