教學(xué)設(shè)計(jì)桂林山水-資料下載頁(yè)
2024-11-24 21:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】.理解重點(diǎn)句子。思想教育，陶冶愛美的情趣。4．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。1重點(diǎn):了解桂林山水的特點(diǎn)想象其美景。1．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡本文中的哪一部分內(nèi)容？“甲天下”是“天。下第一”這句話的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者蕩舟漓江的原因，表達(dá)了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文的作用。講解“觀賞”與“欣賞”的異同。觀察圖畫或投影、錄像中的漓江的水。第一句講漓江的水與其他地方的水不同，指名讀課文，畫出排比句，讀排比句，說(shuō)說(shuō)漓江的特點(diǎn)。的特點(diǎn)是“靜”、“清”、“綠”。（先寫出特點(diǎn)，而后通過(guò)“得”后邊的文字，把這。個(gè)特點(diǎn)以補(bǔ)充說(shuō)明。注意用“的”字相連每。分小組討論、自學(xué)第三段，結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解、解。學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥，認(rèn)識(shí)寫得好的原因。1．根據(jù)板書，要求學(xué)生簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。這兩個(gè)句子的延續(xù)與總結(jié)，使全文的結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊完整。
【正文】 ，所以給人以身臨其境的感覺。） 三 .布置作業(yè)： 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1．漓江的水的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。 桂林的山的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。 2．桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障。這句話用了（ ）的修辭方法。 把（ ）比作了（ ）。 四 、板書設(shè)計(jì) 靜 水 清 綠 舟行碧波上 桂林山水甲天下 奇 人在畫中游 山 秀 險(xiǎn)
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