改革評(píng)價(jià)方案，推進(jìn)評(píng)價(jià)改革-資料下載頁
2024-09-21 18:45本頁面
【正文】 直接量化的指標(biāo)在評(píng)價(jià)中的作用，強(qiáng)調(diào)定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的結(jié)合運(yùn)用。 三、新評(píng)價(jià)方案應(yīng)注意的幾個(gè)問題（ 1）評(píng)價(jià)要自始至終堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵(lì)性原則，要有益于保護(hù)并加強(qiáng)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（ 2）評(píng)價(jià)要堅(jiān)持發(fā)展性原則，評(píng)價(jià)結(jié)果既反映學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又反映學(xué)生發(fā)展?jié)撃?。?3）在評(píng)價(jià)過程中要堅(jiān)持合作的原則，提倡教師與同學(xué)的合作以及同學(xué)間的合作。（ 4）評(píng)價(jià)要堅(jiān)持形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 第 5 頁 共 5 頁 的原則。形成性評(píng)價(jià)應(yīng)在學(xué)生最終總體評(píng)價(jià)中占有一定比例。（ 5）評(píng)價(jià)是保證課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重要措施，但要注意評(píng)價(jià)的過程不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。例如，教師合理使用形成性評(píng)價(jià)，既要防止過多占用課上教學(xué)時(shí)間，又要注意不要使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，造成評(píng)價(jià)流于形式的不良后果。評(píng)價(jià)及其改革僅僅關(guān)注某個(gè)環(huán)節(jié)或采取某種方 法是難以收到好的效果的，必須同時(shí)關(guān)注評(píng)價(jià)的每個(gè)環(huán)節(jié)和整個(gè)過程，對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究因此，如果在評(píng)價(jià)改革中不注意評(píng)價(jià)過程的系統(tǒng)性和科學(xué)性，就可能使得改革工作收到實(shí)效，特別是在學(xué)習(xí)別的地區(qū)或?qū)W校的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，如果只把片斷的東西拿過來，沒有領(lǐng)會(huì)其相應(yīng)的理念、原則、背景及其局限性，很有可能出現(xiàn)表面化或形式主義的現(xiàn)象。這些問題只有我們?cè)谄綍r(shí)在教學(xué)中不斷去實(shí)踐了。
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