程寨小學(xué)張俏璞學(xué)與生活論文-資料下載頁
2024-11-24 20:06本頁面
【導(dǎo)讀】體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進。引導(dǎo)學(xué)生從實際生。糊里糊涂，交上來的作業(yè)更是亂七八糟。生和家長一起到銀行，親自存（?。┮淮五X，并調(diào)查相關(guān)的存款知識。要，選擇不同的存款方式和時間。心理學(xué)研究表明，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識，自主學(xué)習(xí)的程度就越高。激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生從生活中感受、理解和運用數(shù)學(xué)。出三角形內(nèi)角和為180度。生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。親身體驗的知識才能更深刻的理解，更熟練的運用。這就需要學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的長方體的體積和表面積的知識來進行計算。指導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活，去思考生活問題，成，還要考慮到生活中慣例和實際。材變得更具體、生動、直觀，讓學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用和意義，數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實，應(yīng)用于現(xiàn)實。識”時，我采用模擬購物的方式教學(xué)此內(nèi)容。數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活，高于生活。
【正文】 學(xué)生熟知、親近現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學(xué)生活走進學(xué)生視野，進入數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)教材變得更具體、生動、直觀，讓學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用和意義，增強“用”數(shù)學(xué)的意識。 ，享受數(shù)學(xué)給生活帶來的樂趣 數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實，應(yīng)用于現(xiàn)實。因此，教學(xué)中 老師要盡量開發(fā)生活資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識提供觀察、操作、實踐的機會，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)。例如在教學(xué)“人民幣的認識”時，我采用模擬購物的方式教學(xué)此內(nèi)容。首先讓學(xué)生通過小超市進行模擬購物 來解決生活中一些實際問題。通過這些購物情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，輕松學(xué)會計算購物的金額，掌握付錢的策略，能使學(xué)生解決簡單的生活實際問題。通過情境的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣，學(xué)習(xí)對他們來說不是一種負擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗，學(xué)生會越來越想學(xué)、愛學(xué)。 數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活，高于生活。在數(shù)學(xué)中我們應(yīng)該努力讓“數(shù)學(xué)與生活結(jié)伴同行”，使數(shù)學(xué)知識生活化，生活世界數(shù)學(xué)化。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡量讓學(xué)生認識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中處處有生活的道理，只有再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與自然科學(xué)、人類生活的聯(lián)系，不斷增加數(shù)學(xué)的信息量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程成為“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”和“會生活”的過程，才能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正的提高。
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