童區(qū)寄傳教案(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 20:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】架了，結(jié)果安然而返，這是為什么呢？選擇典型語(yǔ)句作一些朗讀指導(dǎo)。郎，當(dāng)時(shí)仆人稱(chēng)主人為郎。主人，指墟所窩藏豪。分震驚，要?dú)⒑⒆?。管集市的小吏?bào)告州官，州官又報(bào)告。衙門(mén)小吏，（他）不肯。就給（他）衣服，（讓?zhuān)┬±糇o(hù)送（他）回到鄉(xiāng)里。記敘區(qū)寄智殺第二個(gè)強(qiáng)盜的經(jīng)過(guò)。第三部分是事件的尾聲。還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了他純樸憨厚的性格。反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了區(qū)寄的驚人勇敢。性格和不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，也反映了唐代中期黑暗腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。沉著機(jī)智、聰明過(guò)人、果敢決斷、不畏強(qiáng)暴，是一個(gè)少年英雄的形象。學(xué)生對(duì)不懂的地方或有獨(dú)到認(rèn)知的地方進(jìn)行質(zhì)疑，師生解答。
【正文】 “智斗”的故事。第二層寫(xiě)區(qū)寄智殺第一個(gè)強(qiáng)盜，區(qū)寄的這次反抗行動(dòng)顯得既小心謹(jǐn)慎又堅(jiān)決果斷。第二部分記敘區(qū)寄智殺第二個(gè)強(qiáng)盜的經(jīng)過(guò)。可分兩層。 第一層寫(xiě)區(qū)寄機(jī)敏地對(duì)付第二個(gè)強(qiáng)盜，表現(xiàn)了非凡的機(jī)智和勇敢。 第二層寫(xiě)區(qū)寄智殺第二個(gè)強(qiáng)盜，并且“愿以聞?dòng)诠佟?，表現(xiàn)了他很有心計(jì)，而且知事明理。 第三部分是事件的尾聲。也分兩層。第一層寫(xiě)區(qū)寄不肯為“小吏”，被護(hù)送還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了他純樸憨厚的性格。第二層寫(xiě)“鄉(xiāng)之行劫縛者”對(duì)區(qū)寄殺盜一事的反應(yīng)，從 側(cè)面表現(xiàn)了區(qū)寄的驚人勇敢?？傊谋憩F(xiàn)這位少年英雄機(jī)智勇敢的性格和不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，也反映了唐代中期黑暗腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 二 、分析人物性格 沉著機(jī)智、聰明過(guò)人、果敢決斷、不畏強(qiáng)暴，是一個(gè)少年英雄的形象。 三 、質(zhì)疑 學(xué)生對(duì)不懂的地方或有獨(dú)到認(rèn)知的地方進(jìn)行質(zhì)疑，師生解答。 四 、 布置 作業(yè)： 背誦全文
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