長方體的體積教師用(2)-資料下載頁
2024-11-24 19:17本頁面
【導讀】1厘米的正方體搭成的，能說出它們的體積各有多大嗎？、寬相等的時候，越高，體積越（）。體的長、寬、高各是多少，再填入表1。以用字母表示為：。，其他同學認真傾聽，然后作補充或點評。、小組合作，實驗驗證。5分米，體積是多少立方分米？課件出示42頁填一填，指名學生回答。面升高到5分米。并不是那樣淺顯易懂的。變靜態(tài)為動態(tài)的課件演示，為很好的突出重。能力、口語表達能力、小組合作能力，并進一步發(fā)展學生的空間觀念。體現教師的組織者、引導者、合作者、參與者的角色作用。入，沒有引導學生理解所擺的長方體包含了幾個小正方體。
【正文】 環(huán)節(jié)設計嚴謹、巧妙，主線清晰、扎實。變靜態(tài)為動態(tài)的課件演示，為很好的突出重點、突破難點服務。 注重培 養(yǎng)學生多種能力，動手操作、主動探究，讓學生親身經歷探索長方體體積計算方法的全過程。體驗數學，感悟數學，體現學生自主學數學的思想。培養(yǎng)學生的動手操作能力、口語表達能力、小組合作能力，并進一步發(fā)展學生的空間觀念。體現教師的組織者、引導者、合作者、參與者的角色作用。 重視知識的生成過程，滲透知識的內在聯系，教給學生數學思考方法，發(fā)展學生的思維能力。 本節(jié)課有成功的地方，也有不足的之處，主要表現在對長方體的體積公式總結得不夠深入，沒有引導學生理解所擺的長方體包含了幾個小正方體。 長方體的體積 長方體的體積 =長 寬 高 正方體的體積 =棱長 棱長棱長 V=abh V=a3 長（正）方體的體積 =底面積 高 V=Sh
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