長方體的體積教師用(2)-資料下載頁
2024-11-24 19:17本頁面
【導(dǎo)讀】1厘米的正方體搭成的，能說出它們的體積各有多大嗎？、寬相等的時(shí)候，越高，體積越（）。體的長、寬、高各是多少，再填入表1。以用字母表示為：。，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評。、小組合作，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。5分米，體積是多少立方分米？課件出示42頁填一填，指名學(xué)生回答。面升高到5分米。并不是那樣淺顯易懂的。變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)的課件演示，為很好的突出重。能力、口語表達(dá)能力、小組合作能力，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。體現(xiàn)教師的組織者、引導(dǎo)者、合作者、參與者的角色作用。入，沒有引導(dǎo)學(xué)生理解所擺的長方體包含了幾個(gè)小正方體。
【正文】 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙，主線清晰、扎實(shí)。變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)的課件演示，為很好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)服務(wù)。 注重培 養(yǎng)學(xué)生多種能力，動(dòng)手操作、主動(dòng)探究，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索長方體體積計(jì)算方法的全過程。體驗(yàn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)數(shù)學(xué)的思想。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力、小組合作能力，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。體現(xiàn)教師的組織者、引導(dǎo)者、合作者、參與者的角色作用。 重視知識(shí)的生成過程，滲透知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生數(shù)學(xué)思考方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。 本節(jié)課有成功的地方，也有不足的之處，主要表現(xiàn)在對長方體的體積公式總結(jié)得不夠深入，沒有引導(dǎo)學(xué)生理解所擺的長方體包含了幾個(gè)小正方體。 長方體的體積 長方體的體積 =長 寬 高 正方體的體積 =棱長 棱長棱長 V=abh V=a3 長（正）方體的體積 =底面積 高 V=Sh
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