教學(xué)設(shè)計(jì)勾股定理-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】勾股定理是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)第十八章的內(nèi)容。勾股定理是幾何中幾個(gè)重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過(guò)重要的作用，在現(xiàn)時(shí)世界中也有著廣泛的作用。勾股定理的學(xué)習(xí)，可以在原有的基礎(chǔ)上對(duì)直角三角形有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征及學(xué)生的實(shí)際情況，可選擇引導(dǎo)探索法，由淺入深，由特殊到一般地提出問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，這種教學(xué)理。極性，借此培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。成立其逆命題不一定成立。數(shù)學(xué)之美，探究之趣。教學(xué)中應(yīng)聆聽學(xué)生發(fā)言，尊重學(xué)生發(fā)展。出過(guò)程評(píng)價(jià)，注重情感體驗(yàn)。會(huì)，它是最高水平的全球性數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，你聽說(shuō)過(guò)“勾股定理”嗎？立初步的空間觀念，
【正文】 家趙爽是怎樣證明這個(gè)命題的 ． （ 1）以直角三角形 ABC的兩條直角邊 a、 b為邊作 兩個(gè)正方形 ． 你能通過(guò)剪、拼把它拼成弦圖的樣子嗎？ （ 2）面積分別怎樣表示？它們有什么關(guān)系呢？ 學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上以小組為單位，動(dòng)手拼接 ． ◇教師演示課件 △ 通過(guò)拼圖活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì) ，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維 活動(dòng) 4 總結(jié)反思 布置作業(yè) 本節(jié)課你有哪些收獲？ 思想方法歸納？ 作業(yè)： 習(xí)題 第 2 題。 學(xué)生談體會(huì) ． △ 通過(guò)小結(jié)為學(xué)生創(chuàng)造交流的空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性給學(xué)生留有繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間和興趣． 板書設(shè)計(jì) 勾股定理 勾股 定理：如果直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為 a， b，斜邊為 c，那么222 cba ??
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1