教案黃海利-資料下載頁
2024-11-24 19:05本頁面
【導讀】經(jīng)歷、愛好、思想和情感等。們敢于大膽開口說英語，達到學以致用的目的。固交際內(nèi)容，培養(yǎng)學生認知、熟知能力，讓學生完成學習任務。在學習過程中,從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),中,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率。與動詞過去式的不同。3)出示動詞短語進行問答操練加以鞏固。4）Let’schant.教師出示自編Let’schant的內(nèi)容。5)播放Let’stalk錄音，請學生一邊聽一邊思考,教師提問。助學生感知句型、掌握句型，進一步培養(yǎng)語言的語感和語調(diào)。訓練學生綜合運用語言的能力，完成教學目的達到預期效果。
【正文】 . /No, I didn’t. And you? ? you ? last weekend? , I did /No, I didn’t. are you going to do next weekend? ’m going to ? next weekend. gou going to ? next weekend? , I am . /No, I am not . B. Thank you. ’re wele. Let’s chant. 課本 P26. 設計意圖：圍繞本單元話題我設計綜合性的對話對學生整體感知語言、整體輸出語言，訓練學生綜合運用語言的能力，完成教學目的達到預期效果。 四、 Homework. Write something about your weekend. I was busy last weekend. I ? Saturday morning. ? 設計意圖：通過課后作業(yè)的補充不但能鞏固所學知識，而且還能培養(yǎng)學生活用知識的能力，并且培養(yǎng)學生說和寫的能力。 板書設計： Unit 3 Last weekend A Let’s talk What did you do last weekend? I played foot ball. Did you watch TV? Yes, I did. No, I didn’t.
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