模塊三第二單元教案-資料下載頁(yè)
2024-11-24 18:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】識(shí)別并書寫字母Ee. 3,鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用Ilike…這種句式談?wù)搒wim,ride,skip,bike時(shí)單詞的變化。2，老師做動(dòng)作，引出本節(jié)所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3，活動(dòng)一，老師出示活動(dòng)一掛圖，讓學(xué)生看圖并理解內(nèi)容。5，聽錄音跟讀兩遍。2，利用掛圖和詞卡，學(xué)習(xí)單詞ride,skip,bike。并把句子板書在黑板上。后試著復(fù)述課文內(nèi)容，最后要求學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容?；顒?dòng)三，老師先示范說(shuō)IlikeridingmyIdon’tlikefootball.2,學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片旁邊的哭笑臉操練句子。1，讓學(xué)生看韻句的插圖，說(shuō)說(shuō)在圖中看見了什么。4，聽音跟讀，在讀時(shí)可以加上動(dòng)作。面畫哭臉或笑臉。感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍并盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。課前我把歌曲引入課堂，通。自信與能力，并且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。中我運(yùn)用了直觀化、趣味化的教學(xué)模式。如實(shí)物、卡片、課件等。過(guò)程中我還運(yùn)用到傳遞游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
【正文】 制作表格時(shí)可以讓學(xué)生畫畫圖或者寫出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要用名詞，skipping/riding my bike/swimming., 教學(xué)反思 這節(jié)課我精心挑選和設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)教學(xué)課前的簡(jiǎn)單對(duì)話，采用師生問(wèn)答的形式，不但訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)能力，復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍并盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。課前我把歌曲引入課堂，通過(guò)歌曲增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感、美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣及交流英語(yǔ)的自信與能力，并且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。在教學(xué)中我運(yùn)用了直觀化、趣味化的教學(xué)模式。如實(shí)物、卡片、課件等。在教學(xué)過(guò)程中我還運(yùn)用到傳遞游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩 。
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