陳紅萍唯一的聽眾教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-24 17:50本頁面
【導(dǎo)讀】糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創(chuàng)造這奇跡的幕。真誠無私的幫助。課文情節(jié)很有戲劇性，極具感染力，孩子們都很感興趣，而且。這個善意而美麗的語言，也感動了每一位學(xué)生。體會理解上，所以老夫人的教育技巧是本課的亮點，課中也讓學(xué)生好好體會。本文的重點是品味描。授對“我”的關(guān)愛、鼓勵和幫助，還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會老教授那詩一般的語言，著我”這句話在文中重復(fù)出現(xiàn)了三次。她為什么平靜地望著“我”，她望著“我”。而“我”從那平靜的眼神里能看到些什么？學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合。我認為這節(jié)課存在的不足與努力的方向是：。本班學(xué)生是我今年剛接手的班級，朗讀水平較差，學(xué)生不。這堂課讓我更清楚地認識到閱讀教學(xué)中學(xué)生實踐和感悟的重要性。在課堂中學(xué)有所獲，學(xué)有所長！
【正文】 是我今年剛接手的班級， 朗讀水平較差，學(xué)生不夠大膽，不夠自信。今后在教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)。 在教學(xué)過程中，學(xué)生能找到相應(yīng)的句子，但對于隨著“我”的表現(xiàn)不斷變化以及老教授的言辭不同，學(xué)生體會不到，只是停留在句子意思上。先從語言入手，再從神態(tài)這方面入手理解，缺少整體性把握。 這堂課讓我更清楚地認識到閱讀教學(xué)中學(xué)生實踐和感悟的重要性。不管是什么樣的課，學(xué)生都 必須是課堂的主人。課堂是實實在在的，不是追求花樣，也不是蜻蜓點水，應(yīng)該努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，讓他們在課堂中學(xué)有所獲，學(xué)有所長！
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