要下雨了教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 17:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和7個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。問(wèn)語(yǔ)氣、感嘆語(yǔ)氣的句子。2．教學(xué)掛圖或投影片。4．有全文的黑板或準(zhǔn)備投影儀放映出全文。5．請(qǐng)學(xué)生了解能預(yù)測(cè)天氣變化的自然現(xiàn)象。1．同學(xué)們，夏天的時(shí)候，下雷陣雨之前，天氣會(huì)怎樣？這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)16課要。1．聽(tīng)課文錄音，注意良好聽(tīng)讀習(xí)慣的培養(yǎng)。2．學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。后出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)。1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段。教帊引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過(guò)。喊”和句尾問(wèn)號(hào)。③那小燕子飛不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，教師板書(shū)：捉蟲(chóng)子，同座位分角色讀一讀。①換詞理解“往”。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要重點(diǎn)提示下面幾個(gè)字。3．用“彎、直、低、捉、消、息”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積累詞匯?？梢匀嘣谝黄鸾涣?。
【正文】 識(shí)字、寫(xiě)字 1．啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁、部件及熟字記字形。先同桌互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記生字的，再指名說(shuō)說(shuō)是怎樣識(shí)記某個(gè)生字的。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要重點(diǎn)提示下 面幾個(gè)字。 兔、低：不要漏寫(xiě)最后一筆 “ 點(diǎn) ” 。 彎：上半部不要寫(xiě)成 “ 亦 ” 。 得：右邊筆畫(huà)多上下要寫(xiě)緊湊。 2．完成課后練習(xí) 2。先觀察生這筆畫(huà)在田字格里的位置，再描紅、臨寫(xiě)。 3．用 “ 彎、直、低、捉、消、息 ” 進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積累詞匯。 三、詞句訓(xùn)練 1．學(xué)生先自己口頭試著練習(xí) 3 里的詞語(yǔ)組成句子，然后大家交流，注意每題可以組成兩句。 2．讓學(xué)生書(shū)面完成練習(xí)。 3．讀課后練習(xí)的句子。通過(guò)朗讀、比較，使學(xué)生體會(huì)到這三個(gè)句子表達(dá)的意思 一句比一句具體。 四、擴(kuò)展練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們課上交流能預(yù)測(cè)天氣變化的其他自然現(xiàn)象。可以分組交流，也可以全班在一起交流。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 16 要下雨了 小燕子 低飛 小魚(yú) 游出水面 要下雨了 螞蟻 搬東西
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