市場調查與預測課程建設規(guī)劃案-資料下載頁
2025-06-15 12:33本頁面
【導讀】技能，并進一步發(fā)展為營銷中層管理者。力鏈教學內容體系。（四）教學方法：以調動學生積極性為核心，以實踐教學為主線，建立多渠道、獲取式大教學系統(tǒng)的教學方法體系?；滩摹⒕W上資源、企業(yè)基地融為一體的教學手段條件體系。型、開放式、一體化考核體系。建設《市場調查與預測》這門課程，必須堅持現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)富有本課程特色的教育思想。理與營銷專業(yè)后續(xù)的各門專業(yè)課程奠定基礎。論與實務結合，以調研綜合技能培養(yǎng)為主線。建成省級精品課，進一步沖擊國家級精品課。新精神為靈魂，以培養(yǎng)實用調研技能為根本。本課程根據市場調查與預測活動包括五大不可分割的環(huán)節(jié)，人員，從總體上認識市場與市場調查環(huán)境，市場所需要的人群。主講教師劉艷良，兼任遼寧省市場學會常務。9名專職教師8名為雙師素質教師。計，包括市場調查總體方案設計和問卷方案設計兩部分。
【正文】 訓練方式。 通過基地企業(yè)及其他社會組織構建社會實踐教學體系。主要采?。号c企業(yè)家對話、深入企業(yè)調研、到企業(yè)基層管理崗位輪流掛職鍛煉、參與企業(yè)改革與制定規(guī)范等工作的方式。 ㈤多媒體教學與網絡教學 本課程要大力加強信息化教學手段建設，建立紙質、聲音、電子、網絡等多種媒體構成的立體化教學載體。 課程教學大綱、教材、教案、習題等全部在網上發(fā)布。 制作課程講授的多媒體課件，并在網上發(fā)布。 制作為學生自學服務的多媒體課件，并在網上發(fā)布。 試題庫及考核的計算機系統(tǒng)。 課程管理的計算機系統(tǒng)。 五、教學基本建設 ㈠教材建設 14 20xx20xx 學年，連續(xù)選用高等教育出版社出版的、徐陽主編的《市場調查與市場預測》。 是目前全國高職高專學校該門課程使用最多的教材。 計劃修訂教育部高職高專規(guī)劃教材《市場調查與預測》。建設電子版教師用書。 編制課程實踐教學用書、教學案例集等。 ㈡師資隊伍建設 加強專職教師隊伍建設。通過建設，要全面提高教師的整體素質，提高學歷層次，并使教師兼任社會管理工作。 加強兼職教師隊伍建設。本門課程已聘請一名市場 調研專家、一名企業(yè)管理專家任兼職教師。并擔負一定教學任務。要努力建立一種時間有保證、活動有實效、雙方均受益、穩(wěn)定規(guī)范的兼職教學機制。 ㈢實習基地與教學設備建設 積極建設社會企事業(yè)單位為本門課程的實踐基地。重點建設上述提到的共建課程的企業(yè)；再選 13 個企事業(yè)單位作實踐基地。 加強教學設備設施建設。由學校投資建設多媒體教室，更新教學用多媒體設備，建設并維護運行本門課程上網所用的高職學院網站。 六、教學研究與教學效果 ㈠教學研究與教改成果 圍繞本門課程的改革與建設，在總結實踐經驗的基礎上，撰寫并發(fā)表教 學改革與研究的理論文章。 結合本門課程的改革與建設，完成參與的教育部市場營銷專業(yè)課程改革項目。 15 以本門課程改革與建設為基礎，探索、研究并總結教學成果，擬申報教學成果獎。 ㈡考試改革 考試改革的原則。 為將學生從死讀書本中解教出來，減輕期末集中考試對學生的壓力，為學生創(chuàng)造寬松的環(huán)境。在本門課程的考試中，堅持“三減三增” ： 減少期末考試的分數(shù)比重，增加平時考核的分數(shù)比重（ 5： 5）；減少書面考試，增加動手操作考試；減少書面考試中記憶型試題，增加應用型試題。 要注重學生管理能力的考核。要把各種形式的 實踐訓練納入成績。在書面考試中主要設置案例分析題、情景題、操作題等題型。以設計方案、撰寫論文為主體。 規(guī)范平時考查的成績評定辦法，建立高結構的成績評定體系。要注意引導學生注重平時的學習和實踐。 要建設充分體現(xiàn)高職課程特點的高水平的試題庫，并努力實現(xiàn)計算機化管理。 建設高水平的開放式、全程化考核體系。 ㈢教學反饋與評教機制 建立有效的教師與學生交流的機制。利用課上交流、課外交流、網上交流等多種形式，實現(xiàn)全方位的交互式教學。 建立有效的學生評教的機制。要探索學生評價教師的多種途徑與形式，建設 計算機化管理的有效系統(tǒng)。 七、建設階段與預期成果 ㈠建設階段 第一階段（ 、 ）：完成規(guī)劃與一期建設（基本建設階段）； 第二階段（ ）：完成二期建設（全面完善階 16 段）； ?第三階段（ ）：完成三期建設（全面提高階段）。 ㈡預期成果 第一階段預期成果： ⑴市場調查與預測課程建設規(guī)劃； ⑵市場調查與預測課程教學大綱； ⑶市場調查與預測課程教學方案； ⑷市場調查與預測課程多媒體教學課件； ⑸市場調查與預測課程實訓大綱與實施方案（包 括案例庫、管理游戲、情景錄像）； ⑹考核實施系統(tǒng)（包括課程考核點、考核方案、試題庫建設系統(tǒng)、網上考試系統(tǒng)）； 第二階段預期成果： ⑴將進一步改革的教學成果（教學內容、教學方法）充實到大綱、教案之中，進行全面修訂； ⑵全面提高 多媒體教學課件的質量，增加互動性； ⑶完成高質量的為學生服務的助學課件； ⑷考核系統(tǒng)實現(xiàn)計算機化管理； ⑸修訂高職高專規(guī)劃教材《市場調查》，并制成立體化教材（高教出版社已立項）； ⑹完善多渠道的教學反饋與評教系統(tǒng)； ⑺主講教師 50 分鐘授課錄像； ⑻有關課程建設的成果總結與理論文章。 （ 9） 撰寫研究論文，總結并申報教學成果獎。 第三階段預期成果： 17 （ 1）全面提高課程建設水平。 （ 2）主講教師全部授課錄像上網； （ 3）上述各項全部上網；
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