問題學(xué)生轉(zhuǎn)化與教育心得體會-資料下載頁
2024-09-21 04:38本頁面
【正文】 “ 問題學(xué)生 ” 能有所作為，才能讓他們樹立起 “ 我還行 ” 的信心。比如，當(dāng)在課堂上 “ 問題學(xué)生 ” 回答問題遇到困難時，教師給學(xué)生一個微笑，投去一個信任的目光，說一句鼓勵的話語，以增加學(xué)生回答問題的信心，那么，他通過老師的表情和眼神感覺到 “ 我還行 ” ，于是，在課堂上就敢于發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性就會隨之增強。因此，教師在課堂上應(yīng)更多地通過自己的言行表情向“ 問題學(xué)生 ” 傳遞信任的信息，在 “ 問題學(xué)生 ” 的心中播下自信的種子，并在心中能夠 “ 萌發(fā) ” ，從而，促使他們在課堂上主動參與學(xué)習(xí)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 尊重激勵法 心理學(xué)家威廉
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