“行動導向教學法”學習心得體會-資料下載頁
2024-09-21 04:26本頁面
【正文】 類課題中。它是情景教學 重要的表現(xiàn)形式之一，親身體驗的角色扮演往往來不及深思熟慮，可訓練學生的快速反應能力，它與項目教學不同。 老子云： “ 授人以魚，不如授人以漁 ” ，無論我們采用哪種教學方法，關(guān)鍵要授人以漁。正所謂：教學有法，教無定法，貴在得法。通過此次培訓我收獲頗多，真的感覺到職業(yè)教育改革開始了。我們只有把一堂課的行動導向課程設(shè)計運用到真正的課堂 第 3 頁 共 3 頁 當中去，把培訓的知識轉(zhuǎn)化為行動，才能真正的將培訓落到實處。讓我們共同努力，將職業(yè)教育改革進行到底。
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