“行動導(dǎo)向教學(xué)法”學(xué)習(xí)心得體會-wenkub.com
2024-09-21 04:26 本頁面
【正文】 我們只有把一堂課的行動導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)運(yùn)用到真正的課堂 第 3 頁 共 3 頁 當(dāng)中去，把培訓(xùn)的知識轉(zhuǎn)化為行動，才能真正的將培訓(xùn)落到實(shí)處。它是情景教學(xué) 重要的表現(xiàn)形式之一，親身體驗(yàn)的角色扮演往往來不及深思熟慮，可訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力，它與項(xiàng)目教學(xué)不同。項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、大腦風(fēng)暴教學(xué)法、角色扮演法、引導(dǎo)文教學(xué)法等?？梢哉f，項(xiàng)目課程都是任務(wù)引領(lǐng)的，因?yàn)闆]有任務(wù)就不可能存在項(xiàng)目，但任務(wù)引領(lǐng)課程卻不一定都是項(xiàng)目，這取決于任務(wù)的質(zhì)量是否足夠好，完成任務(wù) 第 2 頁 共 3 頁 的工作
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