【導(dǎo)讀】下冊(cè)第三單元教材。華縣金惠中學(xué)——郭娜。編寫體例教材整合。編排特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。知識(shí)與技能情感態(tài)度。識(shí)記詞語(yǔ),獨(dú)立閱讀能力、思維能。力、表達(dá)能力,欣賞文學(xué)作品,從。中獲得對(duì)自然、道德、社會(huì)、人生、科學(xué)的有益啟示。學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),教師點(diǎn)撥;掌握記敘文、說(shuō)明。文、議論文、文言文的鑒賞方法和寫作訓(xùn)練。建立積極的人生觀和正。了解課文所運(yùn)用的。多種說(shuō)明方法并體。體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的。生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、熟知文本、理清思路。合作探究、互相交。進(jìn)行學(xué)科鏈接探討其。培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的??谡Z(yǔ)交際閱讀版塊。專題中都蘊(yùn)含著豐。及作用說(shuō)明文的類型。先認(rèn)識(shí)對(duì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法的領(lǐng)會(huì)。與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行。評(píng)價(jià),以全面考察學(xué)。評(píng)價(jià)都是必要的。應(yīng)加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,更應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)。查學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識(shí)字。詞,書寫正確、端。讀、精讀、略讀文學(xué)作品。生感受形象、體驗(yàn)情感、劇情簡(jiǎn)介、序言、聲明、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、廣告等