觀察物體教案-資料下載頁(yè)
2025-11-15 16:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】看到的形狀是不同的。體組成的復(fù)合物體的形狀。這樣做有什么好處呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)你可以同時(shí)看到箱子。用示意圖畫(huà)一畫(huà)。從1個(gè)方向觀察物體就可能發(fā)生偏差。學(xué)產(chǎn)生親切感，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。我們稱他們有規(guī)律的。務(wù)就會(huì)交給你們小組。授予的這個(gè)光榮任務(wù)，可是在布置他們的小空間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。我們一起來(lái)看看吧！
【正文】 有多少個(gè)玉米呢？ 師：這也讓你猜中了，你真聰明！那求一共有多少個(gè)玉米，你會(huì)列出兩道不同的算式嗎？ 生： 3+4=7， 4+3=7。 師：他說(shuō)的對(duì)嗎？你們也是這樣想的嗎？誰(shuí)能把你想的算式像他這樣說(shuō)一說(shuō)。 黑板上出示 小花圖 師：好了，我們一起來(lái)看黑板，誰(shuí)來(lái)提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呀？ 生：一共有多少朵花？ 師：求一共有多少朵花，誰(shuí)會(huì)列式呀？ 生： 1+6=7， 6+1=7。 師：如果不看圖，你 會(huì)算 6+1=7 嗎？ 生：看到 1+6=7，想到 6+1=7。 屏幕出示 玉米圖 師：剛才，你們幫小熊算出了它的地里一共有 7 個(gè)玉米，瞧，小熊在干什么呢？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？ 生：小熊扛走了一個(gè)玉米。 師：根據(jù)你所看到的，會(huì)提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生：還剩幾個(gè)玉米呢？ 師：會(huì)列式嗎？ 生： 71=6。 師：根據(jù)這幅圖，你還可以提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生：小熊扛走了幾個(gè)玉米呢？ 師：會(huì)列式嗎？ 生： 76=1。 師：看到這幅圖，我們?cè)趺淳土谐隽藘傻罍p法算式了？ 生：從 7 個(gè)玉米里面去掉扛走的就是還剩下的，從 7 個(gè)玉米里面去掉還剩下的就的扛走的。 黑板上出示 圓片圖 師：好了，要擺小圓片了，老師擺了 7 個(gè)圓片，在這兒畫(huà)了一 條虛線，你知道虛線在這里表示什么意思嗎？ 生：虛線在這里表示去掉的意思。 師：看著這幅圖，你會(huì)列出兩道減法算式嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友在黑板上寫(xiě)出來(lái)。 師：為什么根據(jù)這幅圖也能列出兩道減法算式了呀？ 生：從 7 個(gè)圓片里面減去 4 個(gè)紅色的圓片就是 3 個(gè)黃色的圓片了，從 7 個(gè)圓片里面減去 3 個(gè)黃色的圓片就是 4 個(gè)紅色的圓片了。 師：你真是個(gè) 了不起的孩子，說(shuō)的太好了！ 屏幕出示 小棒圖 師：請(qǐng)你們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū) 45 頁(yè)，看到 小棒圖 了嗎？請(qǐng)你拿出鉛筆把空填完整，開(kāi)始！ 生： 2+5=7， 5+2=7， 75=2， 72=5。 黑板上出示 三角形圖 師：看，老師要擺什么了？ 生：擺三角形。 師：看到這幅圖，你能列出幾道算式呢？請(qǐng)你和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 生 1： 3+3=6。 生 2： 63=3 師：你們是怎樣想的？ 生 1： 3 個(gè)紅色的三角形加上 3 個(gè)黃色的三角形就是 6 個(gè)三角形了。 生 2：一共有 6 個(gè)三角形 ，去掉 3 個(gè)紅色的三角形就是 3 個(gè)黃色的三角形了。 教學(xué)算式的書(shū)寫(xiě) 師：這些算式在田字格里該怎樣書(shū)寫(xiě)呢？老師先來(lái)寫(xiě)一個(gè)。3+3=6，每個(gè)數(shù)占一個(gè)日字格，運(yùn)算符號(hào)也占一個(gè)日字格，注意啦，運(yùn)算符號(hào)一定要寫(xiě)在日字格的中間，這樣看起來(lái)就很美觀！你們會(huì)寫(xiě)了嗎？請(qǐng)你們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū) 46 頁(yè)，在田字格里寫(xiě)一道 3+3=6 的算式。 學(xué)生在書(shū)上田字格里寫(xiě)算式，寫(xiě)完后，四人小組互相評(píng)比。 揭示課題 師：今天我們學(xué)的這些算式都是關(guān)于幾和幾的加法和減法？ 生齊答： 7 的加法和減法。 師板書(shū) 三、解釋 應(yīng)用，鞏固新知 屏幕出示小燕子 送信圖 師：接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，玩一個(gè)什么游戲呢？請(qǐng)看大屏幕，小燕子這兒有幾封信要送出去，可是他不知道該送到誰(shuí)的家，你們?cè)敢鈳椭⊙嘧訂幔? 生：愿意！ 師：想一想，小燕子應(yīng)該把這封信送到誰(shuí)的家呢？ 生：小燕子應(yīng)該送到小兔的家。 師：說(shuō)對(duì)了，你真不錯(cuò)！ 師：猜一猜這一封信該送給誰(shuí)呢？ 生：這一封信應(yīng)該送給小松鼠。 師：你真聰明！ 師：這一封信小燕子送給了小花貓，你們說(shuō)它送對(duì)了嗎？ 全班齊答送對(duì)了。 師：這一封信呢？ 生：是小熊的信。 師：太棒了！ 師：這一封呢？ 生：這封是小狗的信。 師：你們看，小狗收到信可高興啦！ 師：最后一封信你們猜一猜小燕子會(huì)送給誰(shuí)呢？ 生：是小猴的。 師：哇！真的是小猴的信！你猜信上寫(xiě)的是一道什么樣的算式呢？ 生 1： 1+1=2。 生 2： 31=2。 生 3： 42=2。 生 4： 53=2。 生 5： 64=2。 生 6： 75=2 ?? 師：像這樣得數(shù)是 2 的算式還有很多呢！好的，小燕子謝謝你們幫助它圓滿 的完成了任務(wù)！ 屏幕出示算 式 第一組： 4+2=□ 6 2 =□ 2+4=□ 6 4 =□ 第二組： 2 + 5 = 7 7 2 = 5 5 + 2 = □ 7 5 = □ 第三組： 1 + 6 = 7 7 1 = 6 □ +□ = 7 7 6 =□ 師：聰明的小白兔想考考你們呢！你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 生：愿意！ 師：你能一眼看出這兩道題等于幾嗎？ 生： 2+4 和 4+2 都等于 6， 62=4， 64=2。 師：小白兔很滿意，請(qǐng)繼續(xù)看題，會(huì)填嗎？ 生： 5+2=7， 75=2。 師：答對(duì)了，你怎么知道是填 5+2=7 的？ 生：我看到上面的 2+5=7，想到下面的應(yīng)該是 5+2=7?？吹缴厦娴?72=5。想到下面的應(yīng)該是 75=2。 師：你們又答對(duì)了，小白兔可不服氣了，還想考考你們?？吹?1+6=7，你能很快的說(shuō)出另一道加法算式嗎？ 生齊答： 6+1=7。 師：那么根據(jù) 71=6，你知道 7 減 6 等于幾嗎？ 生：看到 71=6，就知道 76=1 了。 師：你們太了不起了，小白兔對(duì)你們豎起了大拇指！ 四、課堂小結(jié) 師：今天，小朋友們?yōu)樾?dòng)物們解決 了一個(gè)又一個(gè)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他們可感謝你們啦！他們說(shuō)呀，希望下一節(jié)課再和大家一起學(xué)習(xí)呢！你們?cè)敢鈫幔? 生：愿意！ 師：這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！
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