第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)8-資料下載頁
2024-11-24 15:48本頁面
【導讀】，體會解決問題策略的多樣性，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探究的意識。15頁“復習”第1題。一共有幾個0，再在這個積的末尾添上幾個0。兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)中的每一位，并注意進位。讓學生獨立計算，指名上臺板演。得積的末位對齊乘數(shù)的十位。的整十、整百的數(shù)來算。引導學生觀察表格，明確表格填寫的要求。出示第一組題，組織學生觀察題目，得出規(guī)律并填空。元，可能是第二種38元的籃球，38×19大約是800元，且低于800元，第三種是28元，16頁“復習”第7題。17頁“復習”第12、13題。學生獨立完成后教師評講。通過本課的學習，你有哪些收獲？
【正文】 是 600元，不需要付 800元，所以是第二種籃球。 追問：買籃球一共要用多少元？應找回多少元？ 16頁“復習”第 7題。 讓學生讀題，找出已知條件和所求問題，并說說要求“電視機多少臺”需要先求什么。 17頁“復習”第 1 13題。 讓學生默讀題目，理解題意。 引導：先確定已知條件和所求問題，再找出有聯(lián)系的兩個條件，想想可以算出什么，再進行計算。 學生獨立完成后教師評講。 17頁“復習”第 15 題。 讓學生先根據(jù)學過的方位知識，弄清圖中幾處地點的相應位置關系。然后再根據(jù)計算的結果在平面圖上指一指或畫一畫。最后全班交流，訂正。 四、反思總結 通過本課的學習，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？ 五、課堂作業(yè)
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