小扇子程寨張俏璞-資料下載頁
2024-11-24 15:21本頁面
【導讀】力和創(chuàng)造力的目的。學生通過欣賞、感受、設計、選材、制作等過程，可以充分體驗設計制作活動的樂趣。教學中，強調(diào)知識、技能在美化學。生生活中所起到的重要作用。造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。子的構(gòu)思設計、不同材料的選擇利用。生活中、電視、畫報等可。以看到古今中外各種各樣的扇子。提問或講述扇子的組成。扇子由扇面、扇柄組成。長方形、圓形、扇形、組合形等。，指出不足，提出努力方向。大多數(shù)孩子用卡紙作為制作材料，制作精美但缺少新意。
【正文】 四、課堂小結(jié)、講評。 。 ，指出不足，提出努力方向。 第 二 課 時 一、總結(jié)上節(jié)課學生作業(yè)情況。 二、學生介紹怎樣裝飾自己的小扇子 三、創(chuàng)設情景，體現(xiàn)扇子的使用價值。 四、小結(jié)： 請同學們說說制作小扇子的感受 札記： 大多數(shù)孩子用卡紙作為制作材料，制作精美但缺少新意。個別學生把在生活中仔細搜尋的透明半透明的紙片和塑料片利用了起來，制 作效果很
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