柳葉兒教學(xué)設(shè)計正稿-資料下載頁
2024-11-24 15:16本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、抓住關(guān)鍵詞句體會作者的“苦”與“樂”。前置性學(xué)習(xí)：1、閱讀課文3遍，利用工具書解決字詞問題。3概括文中共講了幾件事。師述：這是上個世紀(jì)50年代末到60年代初發(fā)生在中國大地上的情節(jié)。年是我國歷史上所謂的“三年自然災(zāi)害”時期。其間，全國各地旱災(zāi)、洪澇、幅度減產(chǎn)，使得在此期間因饑餓而非正常死亡的人口急劇增加，計3000余萬人，是建國以來范圍最大、程度最深、持續(xù)時間最長的自然災(zāi)害。吃樹皮、甚至吃一種觀音土??課文《柳葉兒》就是敘寫。作者在這個饑荒歲月里的童年往事。___________的童年，因為__________________”句式說一說。榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒??光了”和一個“搶”字既可見饑荒的嚴(yán)重，又可見柳葉兒的作用———救命。真正的幸福裝點自己的人生！
【正文】 感受。 七、鑒別“苦樂”，領(lǐng)會文韻。為什么用“樂”來寫一件極“苦”的事？ （ 苦中取樂 少年不知愁滋味 以樂寫哀，倍增其哀） 八、齊讀《銘記柳葉兒》 讓我們銘記銘記那“逝去”的記憶 依依楊柳青 珍惜所擁有的的一切， 只要執(zhí)著相信， 再貧瘠的生命也會由蒼涼而堅強(qiáng)！ 如果不懂得珍惜，再絢麗的人生也會走向悲涼！ 老師寄語：時光已流逝，抹不去苦澀的記憶；柳葉又抽芽，牽動著如歌的情思。 4 同學(xué)們讓我們記住柳葉的那個時代吧！因為柳葉時代的情感熏陶了我們的靈魂，豐厚了我們的思想積淀。但愿它能刷新我們的人生底色。珍惜現(xiàn)在的生活，用真正的幸福裝點自己的人生！ 九、布置作業(yè)
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