筍芽兒教學設計-資料下載頁
2025-08-06 02:37本頁面
【正文】 斷斷續(xù)續(xù)。 （ 2）表示說話未完。 （ 3）表示重復詞或或列舉事物的省略。 四、聽寫詞語。 五、作業(yè) 作業(yè)本第 6題。 板書設計： 筍芽兒 春雨 雷公公 小草 筍芽兒 撒嬌 扭動鉆我不怕 我要趕快長大自豪 內容總結 7 （ 1）《筍芽兒》教學設計 第一課時 教學目標： 學會本課 12 個生字，給多音字撒、和據(jù)詞定音，理解 22個詞語的意思 （ 2） 初讀課文，給課文分段 （ 3） 感受春天的美麗與筍芽兒自強自立的精神 （ 4）五、再讀課文，給課文分段 （ 5） 默讀課文，根據(jù)筍芽兒成長的過程給課文分成三段 （ 6） 初步學會有感情地朗讀課文，重點讀好筍芽兒的幾句話，體會筍芽兒從害怕到堅定的感情變化
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