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童年的發(fā)現(xiàn)a、b案教學設計-資料下載頁

2025-08-06 02:36本頁面
  

【正文】 大概會忍不住哈哈大笑竟使我當眾受到了懲罰。 ◇朗讀這句話,體會其中的幽默和機智。 二、聯(lián)系生活,向往發(fā)現(xiàn) ,你有什么啟發(fā)或體會?學生可以從多個角度自由的討論,教師要鼓勵支持。比如: ( 1)我們在日常的生活中要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣,遇到問題要敢于動腦思考,要大膽創(chuàng)新,最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。 ( 2)童年的胡思亂想就是一種發(fā)現(xiàn)。 ( 3)童年很美好。 7 、生活中有沒有自己的發(fā)現(xiàn)?說出來和大 家交流。 三、作業(yè) 。 。 內容總結 ( 1)《童年的發(fā)現(xiàn)( A、 B案)》教學設計 學習目標 ,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極關注生活的態(tài)度 ( 2)《童年的發(fā)現(xiàn)( A、 B案)》教學設計 學習目標 ,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極關注生活的態(tài)度 ( 3)課前準備
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