童年的發(fā)現(xiàn)a、b案教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 02:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 4 。 第二課時(shí) 一、精讀課文，感悟發(fā)現(xiàn) ，思考：從我的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，你覺(jué)得我是一個(gè)怎樣的孩子？并在課文中找出有關(guān)的依據(jù)，畫(huà)出相關(guān)的句子。 ，根據(jù)學(xué)生的理解，大概可以從下面幾個(gè)方面隨機(jī)指導(dǎo)。 （ 1）我是一個(gè)充滿幻想的孩子。 ①每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛似乎想去哪里就能飛到哪里。 ◇輕聲朗讀這段話，閉上眼睛想象這段話描寫(xiě)的情景。 ◇如果你也做了這樣一個(gè)夢(mèng)，或者你真的能飛了，你會(huì)是什么樣的心情？ （高興、驚喜、新奇） ◇帶著自己的感受，有感情地朗讀這段話。 ②人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。 ◇朗讀這段話，哪些地方是我的幻想？ ◇當(dāng)我發(fā)現(xiàn)或者是幻想了這樣一個(gè)規(guī)律時(shí)，我是怎樣的心情？ （格外高興、得意） 5 ◇有感情地朗讀這段話。 （ 2）我是一個(gè)喜歡刨根問(wèn)底的孩子。 ①那天我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。 ◇找一找我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題
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