觸摸春天教學設計(a、b案)--資料下載頁
2025-04-05 12:31本頁面
【正文】 出示學生提到的含義深刻的詞句，引導每一位學生認真揣摩，然后再請學生談一談自己對句子的理解，并介紹自己體會句子含義的方法。教師適時點撥，將學生的理解引向深入。 。 。 。 。 品析語言，有感情朗讀課文 、逼真、生動，請同學們找出有關(guān)語句讀一讀，體會作者用詞的生動準確及精妙。 。 ?？梢宰x全文，也可以讀自己喜歡的語段，引導學生在朗讀中感悟語言，在朗讀中體會情感，在朗讀中深化感受。 。 總結(jié)收獲，拓展閱讀 ，有哪些收獲？教師引導學生從思想內(nèi)容、表達方法、學習方法等多角度來談。 ，她或許看見了我們所不能看到的事物。請同學們快速默 讀閱讀鏈接。 《假如給我三天光明》。誰能將搜集的有關(guān)海倫凱勒的事跡介紹給大家。 ，談一談自己的感受。 《假如給我三天光明》或《海倫凱勒自傳》。 布置作業(yè)，課下延伸 ，抄寫下來。 ，搜集熱愛生命的感人故事，辦一份以熱愛生命為主題的板報。 第 6 頁 共 6 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1