【導(dǎo)讀】,理解詩歌內(nèi)容,體會葉挺將軍堅貞不屈的崇高革命氣節(jié)。,讓學生懂得珍惜今天的幸福生活,知道什么是一個革命者的尊嚴。個“自由”的不同含義。,讀懂詩句的意思。他們拋頭顱,灑熱血,獻出了自己寶貴的生命。(課件展示革命先烈圖片,像放電影似的逐。個從屏幕中走過,配樂)看見他們,你們有什么感受?課上,借助課件,配樂播放學生熟悉的革命英雄形象,引導(dǎo)學。生談感受,同樣是為了創(chuàng)設(shè)情境,拉近學生與本詩的距離,讓學生進入生動的情景中。(從字形上看,人被四堵高墻緊緊圍住,如籠中之鳥,失去自由。“囚歌”在本文中指革命者在敵人監(jiān)獄里寫的詩歌。(中國的漢字充滿著魅力,每一個字就是一幅畫,一首詩。通過讓學生觀察“囚”。時,在潛移默化中讓學生感受到中國文字的魅力。(教師引導(dǎo)學生與文本進行充分對話,抓住課文中的關(guān)鍵問題“詩中有兩個自由,讓學生面對葉挺將軍的畫像進行有感情。注重課堂語文的實踐活動,在活動中培養(yǎng)學生的語文能力。