讓數(shù)學(xué)教學(xué)回歸學(xué)生生活-資料下載頁(yè)
2024-11-24 14:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)思維能力更是難以得到培養(yǎng)。如何改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為唯有。用這一點(diǎn)來(lái)導(dǎo)入新課，學(xué)生必然會(huì)興趣盎然。切從零開(kāi)始，出示一個(gè)模型鐘面，告訴學(xué)生12大格表示1小時(shí)，比如學(xué)生為了等一個(gè)精彩的動(dòng)畫(huà)片而不停地去看鐘表，這樣學(xué)生對(duì)鐘表的理解就有了感性的基礎(chǔ)。因此，我們可以在導(dǎo)。而數(shù)學(xué)課本中的題目受。生恐懼感，有的甚至放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。錢(qián)都是1角或1元了，“分”的概念已離開(kāi)了他們的生活。幣和硬幣讓學(xué)生來(lái)認(rèn)知。中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力。路虎”來(lái)學(xué)以致用。從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。察、分析，他們很快就得出了答案。這樣學(xué)生不但加深了對(duì)圓柱。學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐接軌，讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)的“魅力”，是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該永久探索的課題。
【正文】 知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測(cè)量出一個(gè)雞蛋的體積。學(xué)生通過(guò)討論并操作，得出：只要先在圓柱體的杯子中放 入一定量的水，再把雞蛋浸沒(méi)在水中，這時(shí)水上升部分的體積就是這個(gè)雞蛋的體積，經(jīng)過(guò)學(xué)生親自測(cè)量、操作、觀察、分析，他們很快就得出了答案。這樣學(xué)生不但加深了對(duì)圓柱體積計(jì)算的認(rèn)識(shí)，更使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用，從而更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 總之，如何引導(dǎo)學(xué)生去更多的捕捉生活中的“數(shù)學(xué)”，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐接軌，讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)的“魅力”，是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該永久探索的課題。廣大數(shù)學(xué)老師更是要想方設(shè)法關(guān)心、了解學(xué)生的生活實(shí)際，使數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活完美融合，為學(xué)生今后向更高的數(shù)學(xué)“殿堂”邁進(jìn)打下良好的 基礎(chǔ)。
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