關(guān)于讓英語(yǔ)回歸生活課程介紹-資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:13本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生都能運(yùn)用“問(wèn)路與指路”，最薄弱的學(xué)生也能就此說(shuō)出幾句話(huà)來(lái)，他們真正做到了能用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行交流，感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，同時(shí)也達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)。最后，當(dāng)學(xué)生成功地幫助Sally 在小區(qū)里指路時(shí)，教師以Sally 的口吻對(duì)學(xué)生的幫助給予評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)與滿(mǎn)足?！ ∷?、分析 教學(xué)策略是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，在清晰認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制，并選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體所使用的方法或方式的總稱(chēng)。因此，本課本著提高教學(xué)效率的目的，依據(jù)教學(xué)大綱目標(biāo)要求、學(xué)生身心特點(diǎn)，有意識(shí)地對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行選擇和靈活處理，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)?！ ≡诔踔杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中，這種教學(xué)策略因其貼近生活、自然有趣等特點(diǎn)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這種教學(xué)方式創(chuàng)建了一種開(kāi)放、和諧、積極互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)氛圍，能讓學(xué)生愉快地融合在英語(yǔ)的環(huán)境之中，自然地、不知不覺(jué)地吸取和操練，不僅增強(qiáng)了他們的語(yǔ)感，而且提高了他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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