【導(dǎo)讀】課文講了一件什么事?百條,甚至有幾千條。它們被困在水洼里,吸干,被太陽(yáng)蒸干。好難受,水也越來(lái)越少了。魚(yú),用力地把它們?nèi)踊卮蠛!P∧泻㈩^也不抬地。“這條小魚(yú)在乎!”一邊撿起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。一只小鳥(niǎo)受了傷,落在窗臺(tái)上。一只野兔受了傷,躺在大樹(shù)旁。
【總結(jié)】藍(lán)天希望小學(xué):老田圈出生字,讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出自然段的序號(hào)。想想課文主要講了誰(shuí)的故事?11098763542111213沙灘11098763542111213水洼110987635
2025-07-25 11:43
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.隨文識(shí)字,認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“久、乎”等字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3.進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1、隨文識(shí)字、寫(xiě)字,在文中理解字意;2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):1、理解
2024-11-21 03:36
【總結(jié)】淺水洼學(xué)習(xí)生字?久?乎?至?死?腰?撿?粒?被藍(lán)天是白云的家,大海是魚(yú)兒的家。樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家,泥土是種子的家。家(),()救淺水洼里(
2024-11-21 01:32
【總結(jié)】1備課日期:上課日期:教案序號(hào):課題淺水洼里的小魚(yú)課型新授課主備人趙靜教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命,保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字。
2024-11-24 17:19
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3.進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:小魚(yú)卡通圖片、多媒體課件。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)有感情地朗讀課文,教學(xué)難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容,體會(huì)小魚(yú)的可憐,對(duì)小男孩產(chǎn)生敬佩之情。教學(xué)過(guò)程
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》說(shuō)課稿模板 教材內(nèi)容: 人教社課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè) 課前透視: 本文通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)、描寫(xiě)了一個(gè)小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專注、將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚(yú)一條一條不斷...
2024-12-06 00:52
【總結(jié)】生字課文拓展四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)子云小學(xué)黃利平dāo叨zhēng蒸zhì至shèn甚sǐ死jì繼ū乎被bi腰yāo撿jiǎn粒lì在乎甚至死亡念叨撿起繼續(xù)沙粒彎腰蒸干干死被困清晨,我來(lái)到海邊散步。走著走著,我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里,有許多小魚(yú)。他們被困在
2024-11-21 04:31
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 本文通過(guò)我的發(fā)現(xiàn),描寫(xiě)了一個(gè)小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專注,將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚(yú)一條一條不斷扔回大海的故...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】教《淺水洼里的小魚(yú)》有感前言??《淺水洼里的小魚(yú)》是我在2008年執(zhí)教的課文。在教學(xué)比武中榮獲區(qū)二等獎(jiǎng),執(zhí)教的課件榮獲三等獎(jiǎng)。這是一篇通篇洋溢著人文關(guān)懷、對(duì)生命無(wú)比珍愛(ài)的好文章,文中小男孩那一句“這條小魚(yú)在乎!”,深深打動(dòng)著每一個(gè)讀者的心,尤其是對(duì)于純真可愛(ài)的二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),他們?nèi)鐒傞_(kāi)的花朵,人生經(jīng)歷淺短,理想、信念、世界觀、自我意識(shí)都還沒(méi)有完全形成,可
2025-07-27 07:05
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)第一小學(xué)劉琛潔淺水洼里的小魚(yú)溫馨提示:1、把課文讀正確。2、邊讀邊想,淺水洼里的小魚(yú)怎么啦?甚至蒸干干死shènzhēnɡsǐ繼續(xù)在乎叨念jì
2025-08-04 13:05
【總結(jié)】我會(huì)讀哪些字比較難讀?你要提醒同學(xué)們讀的時(shí)候注意什么呢?我會(huì)認(rèn):比比誰(shuí)的記字方法又快又好??被困的小魚(yú),也許有幾百條,甚至有幾千條。?用不了多久,淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)江陽(yáng)區(qū)分水學(xué)校李菊梅繼續(xù)教育編碼232教材分析《淺水洼里的小魚(yú)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一篇精讀課文。文中小男孩的行動(dòng)令人肅然起敬,他將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái),用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲,而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。這么多的小魚(yú),他是撿不完的,但他在盡力地?fù)熘又?。在?/span>
2024-11-29 10:03
【總結(jié)】28淺水洼里的小魚(yú)江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)梁翠婷28淺水洼里的小魚(yú)江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)梁翠婷1、被困的小魚(yú),也許有幾百條,甚至有幾千條。2、用不了多久,淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干,被太陽(yáng)蒸干。3、我繼續(xù)往前走著,忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩。4、看了一會(huì)兒,我忍不住走過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō):“水洼里有成百上千條小魚(yú),你是撿不
2024-11-21 00:13
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)[教材分析]成百上千的小魚(yú)兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼,多么有趣!課文中的小男孩卻將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái),用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲,而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里,一條小魚(yú)就是一條生命,撿一條小魚(yú)就是挽救了一個(gè)生命??!小男孩的行為令人肅然起敬,讀了這篇課文,相信每個(gè)人的腦海里一定會(huì)閃出八個(gè)字:“保護(hù)動(dòng)物,
【總結(jié)】1教學(xué)設(shè)計(jì)城固縣考院實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳夢(mèng)月語(yǔ)文是個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)不涉及到語(yǔ)文,另一方面,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,其實(shí)也同時(shí)在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。正因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科本身在教學(xué)內(nèi)容上的多樣性、多元性的特點(diǎn),加之教學(xué)方法的靈活性,所以,語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有