淺水洼里的小魚教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 小男孩純真、執(zhí)著、珍愛小動物的優(yōu)秀品質(zhì)的感召。同時，寬松的表演情境，民主的評議氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識，評價意識，表現(xiàn)意識，促進了個性的健康發(fā)展。） 討論： 在學(xué)生演讀的基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生針對以下問題進行討論。 在演讀理解的過程中，最讓你感動的是什么？為什么？ 我聽了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會怎么想，怎么做？ 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法？說說你的心里話。 （閱讀是讀者與文章實現(xiàn)心靈悟?qū)Φ纳鼩v程。培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞能力也是閱讀教學(xué)的重點所在。有針對性的討論，挖掘了學(xué)生的情感體驗，激發(fā)了學(xué)生的個性表達，在討論中增強了感悟，豐富了體驗，訓(xùn)練了思維和表達，同時也受到了保護動物，珍愛生命的教育。） 實踐 完成課后想想說說的兩道題目，盡可地激發(fā)學(xué)生想象，鼓勵個性化的理解和表達。 擴展： 你的家鄉(xiāng)有哪些常見的小動物，走近這些可愛的小動物，看它們是否受到什么威脅，它們生活的環(huán)境是否遭到破壞？如果出現(xiàn)這樣的情況你如何保護它們呢？ 第 5 頁 共 5 頁
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