8總工會職工服務(wù)中心建設(shè)規(guī)劃3篇-資料下載頁
2025-09-10 20:58本頁面
【正文】 第 13 頁 共 16 頁 補、互動的社會管理網(wǎng)絡(luò)中，進一步發(fā)揮工會組織的重要協(xié)同作用。 （九）認(rèn) 真學(xué)習(xí)工會業(yè)務(wù)知識和政策法規(guī)知識。深入學(xué)習(xí)工會工作方面的業(yè)務(wù)知識及法律法規(guī)和政策，深入開展理論調(diào)研活動，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力，推動全縣工運事業(yè)的科學(xué)健康發(fā)展。 （十）學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。面對國內(nèi)國際形勢的深刻變化，面對我縣經(jīng)濟社會蓬勃發(fā)展的新局面，不僅要加強黨的理論學(xué)習(xí)，還要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、歷史、管理、媒體運用等多方面的知識。學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)相關(guān)的新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，努力成為工運事業(yè)的行家里手。善于在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住根本，在紛繁變幻的現(xiàn)象 中揭示規(guī)律，在發(fā)展變化的形勢中把握方向。 三、學(xué)習(xí)時間 全年集中學(xué)習(xí)時間不少于 12 次。 四、學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式和手段，堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與調(diào)查研究相結(jié)合等形式，不斷提高學(xué)習(xí)效率和效果。 集中學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)按年度計劃專題組織實施，集中學(xué)習(xí)以靈活多樣的方式進行。堅持每月集中學(xué)習(xí)研討一次，具體安排上要機動靈活。 第 14 頁 共 16 頁 個人自學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)計劃安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，中心組成員通過自學(xué)的形式掌握基本理論，結(jié)合實際思考問題。 中心發(fā)言。結(jié)合工作實際，共同研討理論和實際問題。 調(diào)查研究。從工作實際出發(fā)，結(jié)合自己所分管的具體工作任務(wù)，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持把學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合，把學(xué)習(xí)與解決實際工作問題相結(jié)合。 五、學(xué)習(xí)要求 堅持學(xué)習(xí)制度?？h總工會理論學(xué)習(xí)中心組組長主要負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)主題和研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集體學(xué)習(xí)研討，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)；中心組成員要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，科學(xué)安排工作，妥善處理工學(xué)矛盾，努力保證學(xué)習(xí)到會率，特殊情況不能參加的，要向組長請假。中心組 成員在積極參加集中學(xué)習(xí)的同時，要緊密結(jié)合自己的工作實際和思想實際認(rèn)真開展自學(xué)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)指定書目，每年撰寫 1 至 2 篇調(diào)研報告。 把握學(xué)習(xí)重點。要結(jié)合實施縣委提出的科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略和市總工會工作實際進行學(xué)習(xí)研究，做到圍繞中心學(xué)，帶著問題學(xué)，破解難題學(xué)。力求在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中破解難題，在學(xué)習(xí)中凝心聚力，在學(xué)習(xí)中推動工會工作科學(xué)發(fā)展。要深入研究當(dāng)前我市保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)領(lǐng)工作，檢驗成效，不斷增強宗旨意識、 第 15 頁 共 16 頁 大局意識、責(zé)任意識、機遇意識、創(chuàng)新意識， 把工會工作更好地融入改革發(fā)展全局。 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力掌握和運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察形勢、分析問題、指導(dǎo)工作，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動工會工作科學(xué)發(fā)展、促進企業(yè)、社會和諧的實際能力 。轉(zhuǎn)化為圍繞中心、服務(wù)大局，貫徹落實市委和上級工會重要決策部署的能力；轉(zhuǎn)化為服務(wù)職工、凝聚職工、履行工會職責(zé)的能力。 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。按照中心組學(xué)習(xí)制度等有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，始終把調(diào)查研究貫 穿于學(xué)習(xí)的全過程，結(jié)合本單位實際，著眼研究解決工會組建、維權(quán)、幫扶等問題，為科學(xué)集體決策奠定堅實的基礎(chǔ)。 落實學(xué)習(xí)責(zé)任。調(diào)整理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由黨組書記、常務(wù)副主席郭從軍為中心學(xué)習(xí)小組組長，黨組成員、副主席韓敏、黨組成員、經(jīng)審主任宋慶桂為副組長，組織部長宋少華、宣教部長崔曉玲為成員的 5 人領(lǐng)導(dǎo)小組。每次集中學(xué)習(xí)，按照專題內(nèi)容，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員主持或主講，由崔曉玲同志具體負(fù)責(zé)做好集中學(xué)習(xí)記錄、收集學(xué)習(xí)心得體會或調(diào)研文章，向縣委宣傳部和上級工會報告學(xué)習(xí)開展情況及工作經(jīng)驗，準(zhǔn)備上級檢查考核的 第 16 頁 共 16 頁 有關(guān)材料 。
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