陳紅萍唯一的聽眾教案-資料下載頁
2024-11-24 14:03本頁面
【導(dǎo)讀】全文圍繞“我”的心理和行動(dòng)的變化展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。先寫父親和妹妹說“我”。在音樂方面是個(gè)白癡，“我”十分沮喪，不敢在家中練琴。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位。自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾。她總是夸獎(jiǎng)“真不錯(cuò)”。在她的鼓勵(lì)下，“我”找回了自信，又回到家中練琴。最后寫“我”從妹。妹那兒知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼。后來，拉小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時(shí)總會(huì)想起這位德高望重的老人。人對“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對她的敬佩、感激之情。文中“秘密”蘊(yùn)含的感情，體會(huì)老教授的良苦用心。者的鼓勵(lì)和關(guān)愛。的聽眾，讓我們再次懷著敬仰、感激之情讀一讀課題。
【正文】 像鋸床腿的聲音時(shí) ， 是老人 的平靜 給了作者 勇氣和力量 ； 當(dāng)作者 有了幾分信心 ， 每天去練琴 ，是老人 的平靜 鼓勵(lì)作者 不斷努力 ； 當(dāng)作者 奏出了真正的音樂 ， 是老人 的平靜 告訴作者 不要滿足 ， 繼續(xù)提高 。這 真是一位了不起的老人 啊 ！ 難怪成才之后的作者在舞臺(tái)上面對成百上千的觀眾，面對鮮花和掌聲的時(shí)候，會(huì)不由得想起這唯一的聽眾，讓我們再次懷著敬仰、感激之情讀一讀課題。 四 、 運(yùn) 用 拓 展 口頭完成填空題，看看自己能否正確的認(rèn)識(shí)別人，也認(rèn)識(shí)自己。 出示填空題，進(jìn)行口頭填空 ： 學(xué)完課文 后，我想對老人說＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我還想對小提琴手說＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我最想對自己說＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 板書設(shè)計(jì) : 11 唯一的聽眾 音樂白癡 老婦人 （ 鼓勵(lì) 關(guān)愛 ） 小提琴演奏家
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