7學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-09-10 19:20本頁(yè)面
【正文】 需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。 目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要 一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。 行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清 “ 是什么，為什么，怎么做 ” 的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。 師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的， 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?？醋约河心男牧?xí)慣需要矯正。 注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展 “ 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀三好生 ” 、 “ 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員 ” 、“ 告別零食 ” 、 “ 小手牽大手，共創(chuàng)清潔園 ” 等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展 “ 學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng) ” 活動(dòng)，樹(shù)立 典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。 家校配合，形成合力。 “ 家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。 ” 學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。 第五篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)方案張家坡中心學(xué)校小學(xué)部學(xué)生 “ 行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月 ” 工作方案 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及《公民道德建 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以黨的十七大五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，加強(qiáng)教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 二、工作目標(biāo) 通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生能自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好、文明的行為習(xí)慣，營(yíng)造 “ 安全、文明、衛(wèi)生、有序 ” 的校園環(huán)境，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。 三、工作措施 ：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教 材，根據(jù)實(shí)際情況制定本校 “ 德育量化評(píng)比細(xì)則 ” ，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練； ：舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《規(guī)范》、《守則》的認(rèn)識(shí)； ：班主任要承擔(dān)起行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的主要工作，還要充分發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，把行為規(guī)范教育滲透到各學(xué)科的教 學(xué)中； ：利用班隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等各種陣地進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，獲得正確的情感 體驗(yàn)，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向； 第 21 頁(yè) 共 22 頁(yè) 。評(píng)選校園 “ 文明之星 ” 。樹(shù)立典型，加以表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束； 。做好家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校的養(yǎng)成教育，以進(jìn)一步鞏固教育成果。 四、工作安排 （一）學(xué)習(xí)宣傳階段（第一周： 9 月 1 日 9 月 31 日） “ 行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月 ” 活動(dòng)啟動(dòng)儀式，提出活動(dòng)的目標(biāo)、要求； 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；81 個(gè)好習(xí)慣。 、宣傳欄等渠道大力宣傳 “ 行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)，營(yíng)造出 “ 人人學(xué)規(guī)范、人人守規(guī)范 ” 的濃厚氛圍。 （二）組織實(shí)施階段（ 10 月 8 日 10 月 31 日） ，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守細(xì)則要求； ，做好環(huán)境衛(wèi)生、班風(fēng)班貌、儀容儀表保持工作； 三、周五對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則和規(guī)范積累測(cè)試。 81 個(gè)好習(xí)慣，專(zhuān)題展板教育。 10 月的四次班會(huì)以 “ 行為規(guī)范養(yǎng)成月 ” 為主題， 各班自 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 行設(shè)計(jì)活動(dòng)。 四、工作要求： 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。 要精心組織，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。 張家坡中心學(xué)校小學(xué)部 德育部
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